Studenten en docenten interviewen verschillende schrijvers in de Speakers' Corner < Terug Schrijvers te gast bij The Lighthouse van De Haagse Hogeschool < Vorige Studenten en docenten interviewen verschillende schrijvers in de Speakers' Corner Volgende > Lisa Weeda Erik de Ruiter, vierdejaarsstudent Bestuurskunde, interviewt schrijfster Lisa Weeda over haar boek ‘Alexandra’, een familiegeschiedenis gebaseerd op het levensverhaal van Lisa’s grootmoeder Aleksandra, die tegelijk een eeuw van de geschiedenis van Oekraïne is. Het interview werd georganiseerd door The Lighthouse en vond plaats op 19 september 2022 in de Speakers’ Corner op De Haagse Hogeschool. Meer informatie: https://www.lighthousehhs.nl/nl/agenda/festival/interview-lisa-weeda/ Elfie Tromp Sjaïesta Jahangier (eerstejaarsstudent) en Matthijs Damsteeg (tweedejaarsstudent) interviewde Elfie Tromp over haar roman 'Pietà' (2021). Het interview vond plaats op 16 juni 2022 in de Speakers’ Corner op De Haagse Hogeschool. In samenwerking met Winternachten, het internationaal literatuurfestival in Den Haag. https://www.youtube.com/watch?v=TdVlVpLLdQ8 Lale Gül Interview met auteur en columnist Lale Gül. European Studies docent Dave van Ginhoven ging met haar in gesprek over haar autobiografische debuutroman 'Ik ga leven' waarin ze afstand neemt van haar streng gelovige opvoeding en over de omslag die er na publicatie in 2021 in haar leven plaatsvond; van bedreigingen tot lof. Het interview werd georganiseerd door The Lighthouse en vond plaats op 7 juni 2022 in de Speakers’ Corner op De Haagse Hogeschool. https://www.youtube.com/watch?v=Ocs8eZJpaf4 The Lighthouse is een platform voor studenten van De Haagse Hogeschool met een programma vol interessante activiteiten over actuele en maatschappelijke vraagstukken en wereldwijde issues. We organiseren activiteiten zoals lezingen, discussie en debat, workshops, tentoonstellingen, films en documentaires.

Initiatiefpartner < Terug < Vorige Volgende > Stichting Lezen Initiatiefpartner Over Stichting Lezen Stichting Lezen is de drijvende kracht achter de leesbevordering. Zij genereert en verspreidt kennis over lezen en ondersteunt en verbindt de partijen die er samen voor zorgen dat kinderen en jongeren goede en gretige lezers worden. https://www.lezen.nl/

Hoe motiveer je jongeren om te lezen? Hoe kunnen we lezen vanzelfsprekend voor hen maken? Nicky de Boer van het platform Lezenslessen maakte van het beantwoorden van deze vragen haar missie. Zij stelt verhalen centraal als fundament van het leven. Als spiegel, waarin je jezelf kunt herkennen en leren kennen. < Terug Verhalen als fundament, in gesprek over leesinspiratie < Vorige Hoe motiveer je jongeren om te lezen? Hoe kunnen we lezen vanzelfsprekend voor hen maken? Nicky de Boer van het platform Lezenslessen maakte van het beantwoorden van deze vragen haar missie. Zij stelt verhalen centraal als fundament van het leven. Als spiegel, waarin je jezelf kunt herkennen en leren kennen. Volgende > Leesmotivatie en de kracht van goede docenten “Ik was vroeger echt een lezer” vertelt Nicky, “toch heb ik ook leesdips gehad. Ik vroeg mijn docent om boekentips, maar doordat er niet gevraagd werd naar mijn leeservaring paste geen van de suggesties echt bij mijn interesses. Hierdoor las ik een tijd weinig. Gelukkig kreeg ik later een docent die echt doorvroeg en in de klas met me in gesprek ging over boeken. Zo ontdekte ik dat er meer in een verhaal zit dan alleen het verhaal zelf. De gelaagdheden van boodschappen en thematieken die meer bieden dan vermaak. Zo’n positieve ervaring gun ik alle leerlingen.” Hoewel zij merkt dat het belang van lezen door veel docenten onderschreven wordt, ziet Nicky ook wat het van hen vraagt om goed leesonderwijs te kunnen bieden. Docenten kunnen tenslotte onmogelijk alle boeken lezen die jongeren van 12-15 jaar aan kunnen spreken. Daarom biedt Lezenslessen boekentips, inspiratie, lesmaterialen en online trainingen voor zowel aarzelende als gretige lezers. Nicky’s tips Ben je docent in het vmbo of de onderbouw havo en vwo? Maak dan gebruik van de tips van Nicky de Boer. Deze tips hebben tot doel de drempel naar boeken te verlagen en leesinspiratie te bieden voor alle typen lezers. Zonder boeken ben je nergens Om lezen vanzelfsprekend te maken is het belangrijk dat er altijd boeken binnen handbereik zijn. Zorg hier dan ook voor in jouw lokaal. Door tijdens de les regelmatig titels van verschillende niveaus te noemen of aan te reiken laat je leerlingen kennismaken met een diversiteit aan verhalen en genres. Laat leerlingen zien dat je zelf ook leest Vraag je leerlingen tijdens de les te lezen? Pak dan ook zelf een boek. Zien lezen doet lezen, dus deze stimulans kan net zijn wat ze nodig hebben om echt in het verhaal te duiken. Bovendien laat je hiermee zien dat lezen normaal is. Verzorg inspirerende activiteiten rondom boeken en lezen Niet iedere leesactiviteit hoeft zelfstandig lezen te zijn, stelt Nicky. Zo biedt zij met het Boek van de Maand een laagdrempelige manier om met jeugdboeken aan de slag te gaan. Je leest een fragment voor en praat daar met je leerlingen over aan de hand van gespreksstarters. Leerlingen maken op deze manier kennis met verhalen zonder zelf een boek te hoeven lezen en ontdekken hun leesvoorkeuren. Vinden ze het interessant? Zorg dan dat je enkele van jouw leerlingen een exemplaar van het boek te leen aan kunt bieden. Zorg dat je leerlingen de juiste titels kunt aanreiken Passende titels aanreiken is essentieel om jongeren te stimuleren in het lezen. Maak (om niet alle titels zelf te hoeven lezen) gebruik van de boekentips en lijstjes op de website (actualiteiten) en Instagram account van Lezenslessen. Hiermee selecteer je gemakkelijk de boeken die passen bij de interessegebieden van jouw leerlingen. Creëer verbinding en verlaag de kans op negatieve leeservaringen Door gesprekken over lezen te voeren in de klas, leer je de leesvoorkeuren en het leesniveau van je leerlingen kennen. Aan de hand daarvan kun je leerlingen begeleiden naar het juiste boek en voorkom je negatieve leeservaringen. Ook krijgen jongeren zo de kans om elkaar te inspireren met de verhalen die ze hebben gelezen. De kracht van de docent in het leesonderwijs Lezen vormt een belangrijke basis voor de toekomst. Het helpt jongeren in hun groei op de literaire ladder en het ervaren van empathie. Daarnaast stimuleert het hen om kritisch na te denken en te reflecteren. Allemaal capaciteiten die ze een leven lang meenemen. Docenten kunnen een belangrijke rol spelen in deze ontwikkeling. Dankzij hun manier van lesgeven kunnen ze jongeren inspireren en motiveren. Maak van lezen dan ook een vanzelfsprekendheid in het klaslokaal, ga met elkaar in gesprek over verhalen en inspireer jongeren in hun boekenkeuze. Nieuwsgierig geworden? Meld je dan nu aan voor de inspiratiesessie van Heel Den Haag Leest op 7 november 2023 in het Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum. Op deze dag zal Lezenslessen een van de workshops geven om jou te inspireren op het gebied van leesbevordering en leesonderwijs.

Naar aanleiding van de eerste ‘Heel de Pabo leest!’ spreken we Marja Loomans, lerarenopleider en docent Nederlands aan de Inholland Pabo. Na haar bezoek aan de inspiratiesessie van Heel Den Haag Leest besloot de Pabo de jaarlijkse voorleeswedstrijd voor eerstejaars Pabostudenten nog meer aan te kleden als een evenement. Er werd een leesfeest van gemaakt met workshops, optredens, een lezing van een kinderboekenauteur en boekenverkoop door de Haagse kinderboekhandel Alice in Wonderland. Het werd een energieke en zeer inspirerende dag voor hen die zich de komende jaren zullen inzetten om het leesplezier bij kinderen en jongeren te vergroten. < Terug Leesinspiratie tijdens Heel de Pabo leest < Vorige Naar aanleiding van de eerste ‘Heel de Pabo leest!’ spreken we Marja Loomans, lerarenopleider en docent Nederlands aan de Inholland Pabo. Na haar bezoek aan de inspiratiesessie van Heel Den Haag Leest besloot de Pabo de jaarlijkse voorleeswedstrijd voor eerstejaars Pabostudenten nog meer aan te kleden als een evenement. Er werd een leesfeest van gemaakt met workshops, optredens, een lezing van een kinderboekenauteur en boekenverkoop door de Haagse kinderboekhandel Alice in Wonderland. Het werd een energieke en zeer inspirerende dag voor hen die zich de komende jaren zullen inzetten om het leesplezier bij kinderen en jongeren te vergroten. Volgende > Aandacht voor lezen Binnen de Inholland Pabo is er natuurlijk veel aandacht voor lezen. Het belang van lezen voor kinderen en hoe dit te bevorderen komt in vrijwel alle lessen terug. Iedere Pabostudent bouwt daarnaast zowel binnen de lessen als daarbuiten een eigen leesrepertoire op. Om de studenten hierbij te inspireren en motiveren, organiseert de Pabo verschillende evenementen en activiteiten. Zo is er jaarlijks een themadag tijdens de Kinderboekenweek, worden studenten in de schijnwerpers gezet met voorleeswedstrijden en worden er wisselende thematentoonstellingen rondom boeken georganiseerd. Daarnaast is de Inholland Pabo gestart met leesclubs van studenten en docenten. Intrinsieke motivatie Aan het begin van dit schooljaar kregen alle eerstejaars studenten het boek ‘Films die nergens draaien’ van Yorick Goldewijk cadeau. Hiermee nodigt de Inholland Pabo hen uit om aansprekende nieuwe titels te ontdekken, die ze kunnen inzetten wanneer ze voor de klas staan. “Wij zijn ervan overtuigd dat een goede leerkracht een lezende leerkracht is. Als je zelf niet leest lukt het ook niet om kinderen hierin mee te krijgen.” vertelt Marja. “ We willen dan ook de intrinsieke motivatie om te lezen zo veel mogelijk stimuleren. De leesclub is hier een mooi voorbeeld van. Daar doen studenten buiten het curriculum aan mee. De eerste deelnemers zijn al erg enthousiast, dus we hopen dat dit een olievlek zal veroorzaken om meer met elkaar te gaan praten over boeken.” Heel de Pabo leest! “Wij organiseren al jaren de Pabo voorleeswedstrijd waar bijna iedere Pabo aan meedoet. Naar aanleiding van de Heel Den Haag Leest inspiratiesessie leek het ons leuk om dit keer een echt leesfeest te organiseren. Dit was een groot succes!” De hele dag werden eerstejaars studenten geïnspireerd. Naast de voorleeswedstrijd zelf waren er verschillende workshops, was er een lezing van auteur Yorick Goldewijk, een goed verzorgde lunch, een boekenkraam én een uniek optreden van de tweedejaars studenten met liedjes over lezen. Inspirerende workshops Voor de workshops is een afwisselend programma samengesteld. Studenten leerden bijvoorbeeld hoe je een lekker voorleesboek kiest en hoe je dit boek vervolgens interactief voorleest. Ook kregen de studenten de kans om een eigen podcast op te nemen, waarin ze spraken over hun favoriete boek. Dit leverde nieuwe kennis en inzichten op die in de dagen na het evenement direct werden ingezet. Zo bedachten een aantal studenten bijvoorbeeld dat ze nu ook een podcast als boekverslag kunnen maken. Tips en tops Het leesfeest werd door alle deelnemers enthousiast ontvangen. Met hernieuwde inspiratie en motivatie gingen de studenten weer naar huis. “Tijdens Heel de Pabo leest! vormden we een echte leescommunity.” vertelt Marja. “Er waren direct een aantal enthousiaste studenten die bijvoorbeeld willen deelnemen aan de leesclub of aan andere activiteiten. We hopen dat we de studenten met dit soort dagen kunnen laten zien dat lezen cool is en dat het fijn is om bij een lezerscommunity te horen.” Een tip die uit deze dag naar voren komt, is de invulling van de voorleeswedstrijd. Alhoewel dit bedoeld is als een inspirerende activiteit, blijkt het in de praktijk voor veel studenten best spannend om hieraan mee te doen. “Toon hier vooral begrip voor” zegt Marja dan ook. “Het is goed om na te denken hoe je de wedstrijd invliegt, misschien niet al te competitief, maar als een leuke activiteit om de kracht van voorlezen te ervaren.” Draag bij aan het creëren van meer leesplezier! Wil je meer weten over deze feestelijke viering rond leesbevordering en leesplezier? Wil je samenwerken met Heel Den Haag Leest partners zoals Hogeschool InHolland? Laat het ons weten! Samen kunnen we kinderen, jongeren en (toekomstige) leraren in Den Haag, inspireren bij het vergroten van het leesplezier en het verbeteren van de leesvaardigheid.

Initiatiefpartner < Terug < Vorige Volgende > Paagman Initiatiefpartner Van één ding weten we heel veel: boeken. Toch gaat onze maatschappelijke bijdrage verder dan schappen vol literatuur en cultuur. Daarom bouwen we aan een vertrouwde ontmoetingsplek voor alle leeftijden. Ook organiseren we jaarlijks 200 bijzondere evenementen, voor zo’n 20.000 bezoekers. Onze missie? Van uw winkelbezoek het onbetwiste hoogtepunt van uw dag maken. Hiervoor doen we gewone dingen ongewoon goed, en brengen we het bijzondere binnen handbereik. We verkopen veel, maar nooit nee. https://www.paagman.nl/

Op dinsdag 22 november gaven Marjolein Kool en Rosa Rupert, projectleiders van Heel Den Haag Leest, voor Noordhoff START het webinar ‘Leesplezier in het MBO’, met veel praktische tips. Dit webinar is nu terug te kijken. < Terug Webinar over Leesplezier in het MBO en Heel Den Haag Leest Op dinsdag 22 november gaven Marjolein Kool en Rosa Rupert, projectleiders van Heel Den Haag Leest, voor Noordhoff START het webinar ‘Leesplezier in het MBO’, met veel praktische tips. Dit webinar is nu terug te kijken. Vorige Volgende

Voor het eerst wordt het programma op het Vfonds Podium in het Provinciehuis dit jaar geopend met het grote Heel Den Haag Leest Feest. We richten ons hierbij op kinderen tussen de 4 en 8 jaar met hun ouders, waarbij leesbevordering en de thematiek van 5 mei elkaar ontmoeten. < Vorige Heel Den Haag Leest Feest Volgende > 5 mei 2025 GEWEEST Voor het eerst wordt het programma op het Vfonds Podium in het Provinciehuis dit jaar geopend met het grote Heel Den Haag Leest Feest. We richten ons hierbij op kinderen tussen de 4 en 8 jaar met hun ouders, waarbij leesbevordering en de thematiek van 5 mei elkaar ontmoeten. Ben jij erbij? Wat is er fijner dan een goed boek dat je naar allerlei landen, culturen, fantasiewerelden en avonturen brengt? Tijdens het Heel Den Haag Leest Feest kun jij die vrijheid ervaren. Doe mee aan leuke workshops, ontmoet de Gruffalo en beleef een speciale theatervoorstelling van Pim & Pom. Gymmeester Daan warmt de boel op en houdt iedereen bij de les. Wat kan je nog meer verwachten? Laat je schminken, maak een boekenlegger, neem je ‘favoriete-boeken-podcast’ op en teken jouw vrijheidsgevoel. Ook komt de Voorleesbrandweerauto naar het Provinciehuis, als unieke leesplek voor kinderen en hun ouders. Aan het Heel Den Haag Leest Feest werken verschillende organisaties mee. Wil jij ook iets doen? Laat het ons weten!

Studenten van ROC Mondriaan campus Leeghwaterplein / Waldorpstraat gingen aan de slag met de schoolbieb. < Terug Met een schoolbieb kunnen studenten hun hart ophalen < Vorige Studenten van ROC Mondriaan campus Leeghwaterplein / Waldorpstraat gingen aan de slag met de schoolbieb. Volgende > Ook studenten die nog nooit eerder een (Nederlands) boek hebben gelezen, kunnen in de schoolbieb van de campus Leeghwaterplein/Waldorpstraat hun hart ophalen. Studenten Farzana en Touka vertellen in dit filmpje wat dit voor hen betekent (en wat hun favoriete boeken zijn) en we kijken mee in de klas bij docent Rosa Rupert, die in haar lessen veel met lezen en de schoolbieb doet. Steeds meer andere scholen en campussen van ROC Mondriaan gaan nu aan de slag om ook een schoolbieb te realiseren. Mooi hoe we elkaar binnen #HeelDenHaagLeest inspireren! Bekijk het filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=rZy1ZgYwMzg

Ook dit jaar was Heel Den Haag Leest te gast bij Het Glazen Radiohuis. Met dit initiatief, van onze partner Stichting Lezen en Schrijven, wordt een week lang aandacht gevraagd voor laaggeletterdheid in Nederland. < Terug Heel Den Haag Leest bij Het Glazen Radiohuis 2024 < Vorige Ook dit jaar was Heel Den Haag Leest te gast bij Het Glazen Radiohuis. Met dit initiatief, van onze partner Stichting Lezen en Schrijven, wordt een week lang aandacht gevraagd voor laaggeletterdheid in Nederland. Volgende > Taalvaardigheid centraal Dagelijks zijn er vele gasten aanwezig om dit onderwerp te bespreken en het met elkaar te hebben over manieren om de taalvaardigheid te vergroten. Zo ook met Sophie Lust en Mária Jansen, docenten op Christelijk Lyceum Zandvliet en Marjolein Kool, projectleider van Heel Den Haag Leest en beleidsmedewerker bij ROC Mondriaan. Week van lezen en schrijven In Nederland hebben 2,5 miljoen mensen van 16 jaar en ouder moeite met lezen, schrijven en/of rekenen. Dat is 18% van alle Nederlanders, ongeveer 1 op de 6 mensen. Alle reden dus om hier jaarlijks bij stil te staan tijdens de Week van lezen en schrijven. Een week waarin het belang van taal in onze maatschappij wordt benadrukt en mensen samenkomen om een verschil te maken. Samen sterk voor leesbevordering Zoals al duidelijk wordt met de programmering van Het Glazen Radiohuis zijn er veel betrokkenen en organisaties die zich bezighouden met dit onderwerp. Ook de partners van Heel Den Haag Leest slaan de handen ineen om de taalvaardigheid te vergroten. “Waar je ook komt, taal is heel belangrijk.” zegt Marjolein. “Niet alleen op scholen, maar ook bij bijvoorbeeld het Juliana Kinderziekenhuis willen de kinderen die daar liggen graag even met een boek kunnen ontsnappen aan de werkelijkheid.” Sophie en Mária, docenten Christelijk Lyceum Zandvliet Aansluiting vinden Marjolein benadrukt verder dat het heel belangrijk is om met boeken aan te sluiten op de belevingswereld van de lezer. Zij adviseert dan ook om de interesses van leerlingen of andere lezers te leren kennen en een boek te zoeken dat hier bij past. Ook Sophie en Mária sluiten zich hierbij aan. “In de loop van de schoolperiode ga je mee in de ontwikkeling van de leerlingen” vertelt Sophie. “In de eerste klas zie je ze jong en onbevangen binnenkomen. Ze zijn heel eerlijk en nieuwsgierig. In deze fase nemen we zowel de leerlingen als hun ouders mee in het belang van lezen voor de ontwikkeling.” Naarmate de leerlingen ouder worden wordt de invloed van ouders steeds kleiner. “Het is dan van belang om de leerlingen in groepjes boeken te laten bespreken en leestips te laten delen, zo ontwikkelen ze met elkaar het leesplezier” zegt Mária dan ook. Het juiste boekenaanbod “Sinds dit jaar heeft Christelijk Lyceum Zandvliet ook een schoolbibliotheek” vertelt Mária enthousiast. “We hebben de titels in onze bibliotheek zelf geselecteerd, dus hier zijn alleen maar hedendaagse boeken te vinden.” Op de vraag of zij alle boeken gelezen hebben moeten de docenten, begrijpelijkerwijs, nee antwoorden. Wel gaan zij regelmatig evenementen af als de Boekenbon Literatuurprijs om nieuwe gerenommeerde boeken aan hun assortiment toe te voegen. Wat als lezen niet lukt? Naast het onderstrepen van het belang van lezen is de realiteit ook dat er ouders zijn die laaggeletterd zijn. Wanneer hun kinderen om hulp vragen bij het maken van huiswerk, staan de ouders machteloos. Een gevoel waar Marjolein een prachtig lied over schreef, wat zij live op de radio speelde ter afsluiting van het interview. Marjolein met haar lied Leven zonder lezen Inspiratiesessie bij Christelijk Lyceum Zandvliet Na het radio-interview spreken we nog even verder met Sophie en Mária over de volgende inspiratiesessie. Deze zal namelijk plaatsvinden bij hen op school, waar we meer horen over de leesaanpak en natuurlijk de schoolbibliotheek. Ook zullen leerlingen van de school hier in gesprek gaan met schrijver Murat Isik over zijn boeken en leesplezier. Ben jij al net zo nieuwsgierig als wij? Je kunt erbij zijn! Op 7 november 2024 ben je van harte welkom. Klik hier om je gratis in te schrijven . Zet jij je ook in voor een betere taalvaardigheid en meer leesplezier? Sluit je dan aan als partner van Heel Den Haag Leest. Partner worden is kosteloos, het enige wat wij je vragen is een plan van aanpak te schrijven om het leesplezier in jouw organisatie verder te stimuleren. Zo zorgen we met elkaar dat we de taalvaardigheid blijven verbeteren, net zo lang tot laaggeletterdheid geen onderwerp van gesprek meer hoeft te zijn. Klik hier om de interviews en het lied terug te luisteren

Alle kinderen van 7 t/m 12 zijn de Kinderjury: zij bepalen welk boek de belangrijkste publieksprijs voor kinderboeken krijgt. De samenwerking met DPG Media levert je een toestroom aan kinderen en ouders op. En met de promotiematerialen maak je van kinderen mondige boekenliefhebbers. < Vorige Kinderjury 2025 Volgende > 10 feb 2025 GEWEEST Alle kinderen van 7 t/m 12 zijn de Kinderjury: zij bepalen welk boek de belangrijkste publieksprijs voor kinderboeken krijgt. De samenwerking met DPG Media levert je een toestroom aan kinderen en ouders op. En met de promotiematerialen maak je van kinderen mondige boekenliefhebbers. Dé lezersprijs voor het beste kinderboek Lezen is leuk. Dat vinden heel veel kinderen gelukkig ook! Met de Kinderjury versterk je dat gevoel: door te stimuleren dat kinderen zelf kiezen, samen lezen en met elkaar over boeken praten. Kijk voor meer informatie op https://bibliotheek.cpnb.nl/campagnes/kinderjury-2025/

Den Haag heeft getalenteerde voorlezers. Dat bleek tijdens Read2Me! Dat is dé voorleeswedstrijd voor brugklassers. Na een pittige strijd kwam Emese van het Maerlant-Lyceum als beste voorlezer uit de bus. < Terug Haagse finale Read2Me! levert overtuigende winnaar < Vorige Den Haag heeft getalenteerde voorlezers. Dat bleek tijdens Read2Me! Dat is dé voorleeswedstrijd voor brugklassers. Na een pittige strijd kwam Emese van het Maerlant-Lyceum als beste voorlezer uit de bus. Volgende > De jury vond het moeilijk om te kiezen uit de talenten, omdat alle finalisten al voorleeskampioen van hun school zijn. Op 24 maart neemt Emese het op tegen andere voorleeskampioenen tijdens de provinciale finale in Rotterdam, met in mei de landelijke finale in Utrecht in de strijd om de titel Brugklas Voorleeskampioen. Favoriete boeken Bibliotheek Den Haag organiseerde voor de elfde keer de Haagse finale van Read2Me! Zes leerlingen uit de brugklas van het voortgezet onderwijs lazen voor uit hun favoriete boek. Terugkeer van de tovenares van Chris Colfer, Koning van Katoren van Jan Terlouw, Vals spel van Miriam Mous, Gegijzeld van Chinouk Thijssen en Anne van het groene huis van L.M. Montgomery. Ongeveer vijftig supporters moedigden de finalisten aan. Een vakkundige jury koos daarna de beste voorlezer. De voorlezers hadden volgens de jury goede fragmenten gekozen. Je hebt dit boek aan me verkocht Presentator en jeugdboekenschrijver Chinouk Thijssen presenteerde de middag. De leerlingen namen de wedstrijd heel serieus. Chinouk was onder de indruk van het niveau van de voorlezers: "Ik heb dit boek nog niet gelezen maar je hebt het, door dit fragment te kiezen, nu aan me verkocht". Winnares Emese wist de jury te overtuigen doordat het plezier dat ze had tijdens het voorlezen, overkwam op de zaal. "Je keek glimlachend het publiek in. We werden meegevoerd in jouw verhaal", aldus de jury. Deze middelbare scholen hebben meegedaan aan Read2Me!: De Vrije School Den Haag, Gymnasium Sorghvliet, Johan de Witt Scholengroep, The International School of The Hague, Gymnasium Haganum en Het Maerlant-Lyceum. Over Read2Me! Read2Me! is dé voorleeswedstrijd voor brugklassers. Een initiatief van Stichting Lezen om lezen in het voortgezet onderwijs op de kaart te zetten.

Wat een inspirerende middag en avond hebben we gehad op 2 maart in de Centrale Bibliotheek. Hier organiseerden Bibliotheek Den Haag en Heel Den Haag Leest een speciale inspiratiesessie voor het voortgezet onderwijs. Een sessie waarin we tijdens een plenair programma en verdiepende workshops samen met docenten, leescoördinatoren en onderwijsprofessionals in leesplezier, rijke teksten en kerndoelen doken. < Terug Lezen in het voortgezet onderwijs < Vorige Wat een inspirerende middag en avond hebben we gehad op 2 maart in de Centrale Bibliotheek. Hier organiseerden Bibliotheek Den Haag en Heel Den Haag Leest een speciale inspiratiesessie voor het voortgezet onderwijs. Een sessie waarin we tijdens een plenair programma en verdiepende workshops samen met docenten, leescoördinatoren en onderwijsprofessionals in leesplezier, rijke teksten en kerndoelen doken. Volgende > Gebruikmaken van rijke teksten We trapten af met een inhoudelijke bijdrage van de Taalunie over het werken met rijke teksten. Fiona van Koot nam ons mee in wat een tekst rijk maakt, welke zes basisprincipes hieraan ten grondslag liggen, hoe je als docent gemakkelijk rijke teksten vindt op rijketeksten.org en voor welke verschillende vakken deze teksten te gebruiken zijn. Met meer dan 1200 rijke teksten op de website kan rijketeksten.org namelijk vakoverstijgend worden ingezet om de kennisopbouw binnen thema’s te verdiepen en de taalvaardigheid te verbeteren. Anne-Romee Coebergh van Hebban in de Klas nam het stokje over voor een inspirerende inkijk in dit platform. Een plek waar docenten klassen aan kunnen maken en samen met hun leerlingen een leesprofiel kunnen opbouwen. Waar een community van lezers ontstaat waarin leeservaringen gedeeld worden en boekentips worden uitgewisseld. Ook jij kunt hier als docent eenvoudig gebruik van maken. Na een gezellige borrel met gelegenheid om gedachten uit te wisselen en te netwerken, ging de groep uiteen voor twee verdiepende workshops. De waarde van schrijven Prof. dr. Els Stronks zoomde tijdens haar workshop in op schrijven om te leren en schrijven om te communiceren, aansluitend op de kerndoelen voor het onderwijs. In deze workshop liet ze zien hoe leerlingen tijdens het schrijven worden uitgedaagd. Hoe hun denken wordt getraind aan de hand van praktische opdrachten die onder meer te vinden zijn op de website http://www.schrijflab.nl/ en hoe de intentie achter schrijven van invloed kan zijn op de uiteindelijk geschreven tekst. Een mooie ingang om met elkaar in gesprek te gaan over verschillende onderwerpen en thema’s. Werken aan competente lezers Anne Kool nam de deelnemers tijdens haar workshop mee in het versterken van literaire competenties. Hoe je leerlingen helpt groeien als lezer en hoe je hun vermogen ontwikkelt om literaire teksten te interpreteren en waarderen. Daarbij gaf ze boekentips die je kunt inzetten om aan te sluiten op de interesses van leerlingen en hen te motiveren om te gaan lezen. Ook hier werden de mogelijkheden onder de aandacht gebracht om vakoverstijgend te werken aan leesplezier en literaire competenties. De concrete voorbeelden en praktische handvatten boden de deelnemers nieuwe ideeën om direct mee aan de slag te gaan. Samen bouwen aan leesplezier De avond werd afgesloten met een gezamenlijke terugblik. Wat neem je mee naar je les? Welke eerste stap kun je zetten om lezen zichtbaarder, rijker en aantrekkelijker te maken? Er werden plannen gemaakt voor het delen van de opgehaalde informatie met collega’s en de leeslijsten bleken hier en daar al flink aangevuld met boekentips. We kijken terug op een geslaagde bijeenkomst en bedanken alle sprekers en deelnemers voor hun betrokkenheid en inspiratie. Samen blijven we werken aan krachtig taalonderwijs én leesplezier in het voortgezet onderwijs.