Zoekresultaten

Op 21 april vond het slotprogramma van het Winternachten festival 2023 plaats in Theater aan het Spui. En wij waren erbij! Een uitverkochte avond waarin verschillende dichters en kunstenaars via poëzie, film, theater, muziek en dans op zoek gingen naar de grondstof van het gedicht. Het evenement wordt al sinds 1995 georganiseerd door Writers Unlimited in Den Haag om creatief gebruik van taal en het enthousiasme voor lezen te stimuleren. < Terug Slotprogramma Winternachten festival 2023 < Vorige Op 21 april vond het slotprogramma van het Winternachten festival 2023 plaats in Theater aan het Spui. En wij waren erbij! Een uitverkochte avond waarin verschillende dichters en kunstenaars via poëzie, film, theater, muziek en dans op zoek gingen naar de grondstof van het gedicht. Het evenement wordt al sinds 1995 georganiseerd door Writers Unlimited in Den Haag om creatief gebruik van taal en het enthousiasme voor lezen te stimuleren. Volgende > In de gesprekken naderhand in de foyer deelden de aanwezigen hun ervaringen, hun interpretatie van de voordrachten en de rol die lezen voor hen speelt in het leven. ‘'Dit festival laat zien hoe taal, geschiedenis en cultuur elkaar positief kunnen beïnvloeden. Een mooie ervaring.” vertelde Robine die tijdens dit programma ook aanwezig was. “Wat mij naar deze avond toetrok, is het idee dat je iets meekrijgt over hoe een gedicht ontstaat. Boeken vertellen vaak een duidelijk verhaal, maar poëzie kan door verschillende mensen heel anders geïnterpreteerd worden. Ook wanneer je de tekst niet helemaal begrijpt kan een gedicht een bepaald gevoel oproepen. Dat maakt het extra leuk om mijn ervaringen hier vanavond met anderen te kunnen delen.” Winternachten festival 2023 draagt het motto All the world's a book . Waarom schrijven schrijvers boeken? En waarom lezen wij als lezers? Om te begrijpen, te veranderen en te ontsnappen. Soms zelfs om te lachen. De hele wereld is te vinden in literatuur, in een boek. Lezen heeft dan ook alles te maken met het ervaren en leren begrijpen van verhalen. Door taal in een ander perspectief te zetten en er steeds meer van te leren genieten. Vanuit Heel Den Haag Leest stimuleren we dit maar al te graag. Over Writers Unlimited Writers Unlimited brengt schrijvers en journalisten, denkers en dichters én hun publiek samen in een jaarlijks internationaal literatuurfestival in Den Haag ('Winternachten'), in programma's op locatie in Den Haag ('Writers Series), in podcasts en in tournees over de hele wereld ('Writers Unlimited Network'). Tijdens die ontmoetingen wisselen ze hun literaire werk, hun ervaringen, dromen en ideeën uit. Over grenzen van culturen en talen heen en in een informele sfeer. Meer informatie hierover is te vinden via deze link.

In de aanloop naar een nieuw plan van aanpak diner, blikken we nog even terug op de vorige sessie van 4 maart 2024. Hier kwamen verschillende partners samen om aan de slag te gaan met hun eigen leesaanpak. We gingen met elkaar in gesprek over vragen als: Wat zijn de kansen en uitdagingen die we ervaren rond leesbevordering? Welke mogelijkheden zijn er om de onderlinge samenwerking te versterken? En wat heb je nodig om jouw leesaanpak verder uit te breiden? < Terug Een nieuw plan van aanpak diner < Vorige In de aanloop naar een nieuw plan van aanpak diner, blikken we nog even terug op de vorige sessie van 4 maart 2024. Hier kwamen verschillende partners samen om aan de slag te gaan met hun eigen leesaanpak. We gingen met elkaar in gesprek over vragen als: Wat zijn de kansen en uitdagingen die we ervaren rond leesbevordering? Welke mogelijkheden zijn er om de onderlinge samenwerking te versterken? En wat heb je nodig om jouw leesaanpak verder uit te breiden? Volgende > Initiatieven om trots op te zijn! We begonnen deze sessie met een uitwisseling van leesinitiatieven waar we trots op zijn. Initiatieven waarmee we in onze organisaties een verschil hebben kunnen maken. Denk bijvoorbeeld aan centrale boekenkasten, nieuwe schoolbibliotheken en inspirerende verhalenkoffers, maar ook aan nieuwe samenwerkingsverbanden, een door leerlingen gemaakt magazine, voorleeswedstrijden en inspirerende informatieavonden rond leesplezier voor verschillende doelgroepen. Kansen en uitdagingen In kleine groepjes werden vervolgens de kansen en uitdagingen geïnventariseerd. Wat kom je tegen als je aan de slag gaat met een nieuwe leesaanpak voor jouw organisatie? Een belangrijke uitdaging die hieruit naar voren kwam, is het draagvlak binnen de organisatie. Met name wanneer het uitvoeren van de leesaanpak afhankelijk is van één persoon is het de kunst om collega’s telkens opnieuw mee te nemen in je enthousiasme en ideeën. Daarbij blijkt dat de ambitie soms groter is dan de mogelijkheden. Het is dan ook zaak om jouw ideeën behapbaar te maken. Waar begin je? En hoe bereik je de verschillende doelgroepen waar je mee te maken krijgt? Begin klein en zorg dat je jouw activiteiten steeds verder uit kunt breiden. Gelukkig zien de aanwezigen ook veel kansen. Zij zien mogelijkheden om actiever samen te werken met collega’s, buurtinitiatieven en andere partners. Om vaker in te haken op de activiteiten van derden en met elkaar een olievlek te creëren, zodat we kunnen leren van elkaars aanpak en ervaringen. Ook de mogelijkheid om lezen aan verschillende schoolvakken en activiteiten te koppelen wordt gezien als een belangrijke kans. Met boeken die aansluiten op de lesstof en bij de interesses van de leerlingen. Daarbij adviseren de partners om boeken in meerdere talen aan te bieden. Ook hier komt het stapsgewijs uitbreiden van de leesaanpak aan bod. Klein beginnen om groots te eindigen! Concrete stappen We sluiten de bijeenkomst af door de kansen en uitdagingen om te zetten in concrete stappen. Wat willen we behouden in onze huidige leesaanpak, wat willen we verbeteren, waar willen we mee beginnen en waar willen we mee stoppen? Een efficiënte methode om heldere vervolgstappen te kunnen formuleren en een plan van aanpak te schrijven of aan te scherpen. Ben jij nieuwsgierig naar deze methode? Probeer het zelf! Hieronder staat een template dat je alleen of samen met jouw collega’s in kunt vullen om de leesaanpak op jouw locatie naar het volgende niveau te brengen. Een nieuw plan van aanpak diner Op 18 juni 2024 ontvangen wij een deel van onze partners voor een nieuw plan van aanpak diner. Hier zetten we in op de toekomst van het lezen. Hoe ziet lezend Den Haag eruit als we een paar jaar verder zijn? En wat kun je concreet doen om met jouw organisatie bij te dragen aan een enthousiast lezende stad? Je gaat naar huis met voldoende inspiratie om de volgende dag direct mee aan de slag te gaan! Wil jij erbij zijn? Schrijf je dan nu in: via https://www.heeldenhaagleest.nl/pva-diner-aanmelden .

Met het thema durf, doe, deel vond op 31 mei en 1 juni dé CVI Conferentie van het jaar plaats in Veldhoven. Het Consortium voor Innovatie (CVI) stelde een gevarieerd programma samen voor en door scholen binnen de mbo-sector. Met 250 interactieve workshops, 18 mbo talks en 14 keynotes van 55 (mbo)scholen en onderwijspartners, vormde de conferentie ook dit jaar weer een waardevol platform om kennis te delen en van elkaar te kunnen leren. < Terug Kennis delen én ophalen tijdens opnieuw waardevolle CVI Conferentie < Vorige Met het thema durf, doe, deel vond op 31 mei en 1 juni dé CVI Conferentie van het jaar plaats in Veldhoven. Het Consortium voor Innovatie (CVI) stelde een gevarieerd programma samen voor en door scholen binnen de mbo-sector. Met 250 interactieve workshops, 18 mbo talks en 14 keynotes van 55 (mbo)scholen en onderwijspartners, vormde de conferentie ook dit jaar weer een waardevol platform om kennis te delen en van elkaar te kunnen leren. Volgende > “Leesplezier komt niet vanzelf aanwaaien, maar vergt activerende werkvormen en enthousiasme van docenten, het thuisfront én de omgeving.” Marjolein Kool Leesoffensief Heel Den Haag Leest Marjolein Kool, beleidsmedewerker Onderwijs & Innovatie van ROC Mondriaan en initiatiefneemster van het leesoffensief Heel Den Haag Leest, maakte gebruik van deze gelegenheid om samen met haar collega’s Zoë Visser en Julia Douma een inspirerende workshop te geven rond het vergroten van het leesplezier. Marjolein deelde hierin waardevolle tips voor docenten, ouders, begeleiders, vrienden, leesfeeën en boekenbravo’s om het leesvuur van kinderen en jongeren opnieuw aan te wakkeren. Samenwerken stond in deze workshop centraal. Voor het bevorderen van het leesplezier ligt de sleutel ten slotte niet alleen bij het onderwijs maar ook bij het thuisfront en de omgeving. Met deze visie is ook Heel Den Haag Leest gestart. Een vanuit ‘de klei’ opgericht en gedragen leesoffensief door partners uit het gehele onderwijsveld, de bibliotheek, de gemeente en andere (taal)partners die taalvaardigheid versterken en het leesplezier in de Haagse regio vergroten. Terugblik op de conferentie Terugblikkend geeft Marjolein aan: “Wat ik heel leuk vond was dat iemand opperde om sportverenigingen bij dit initiatief te betrekken. Een mooie manier om nieuwe mensen te bereiken. Het doet me direct denken aan een interview met medewerkers van ADO Den Haag , die helemaal leesgek bleken te zijn. Hoe gaaf als ADO Den Haag en Heel Den Haag Leest de handen ineen slaan om alle voetballers aan het lezen te krijgen!” Het was dan ook weer een ontzettend waardevolle samenkomst waar veel mooie contacten zijn gelegd. Waar we werkvormen en praktijkervaringen hebben gehoord en verkend, zodat we hier met elkaar de vruchten van kunnen plukken. Wil je ergens meer over weten? We vertellen je er graag over! CVI Conferentie 2024 De CVI conferentie voor volgend jaar staat gepland op 29 en 30 mei 2024. Wij kijken er al naar uit om ook tijdens deze conferentie aanwezig te zijn! Zien we je daar? Lees voor meer informatie verder op www.cviweb.nl .

Met de slogan ‘Lezen is beleven’ streeft Heel Den Haag Leest ernaar het leesplezier van Haagse inwoners te vergroten. En wat is er nu leuker dan lezen in de buitenlucht? Alhoewel het weer nog wisselvallig is, is de lente aangebroken en worden we weer omringd door bloesems en wilde bloemen. Elke dag genieten we van een minuutje langer daglicht, neemt de kracht van de zon toe en zolang het droog is, verplaatst het leven zich langzaamaan weer van binnen naar buiten. Hét moment om op zoek te gaan naar de leukste plekjes van Den Haag om te lezen in de buitenlucht. In dit artikel een paar fijne tips op een rij! < Terug Heerlijk lezen in de buitenlucht Met de slogan ‘Lezen is beleven’ streeft Heel Den Haag Leest ernaar het leesplezier van Haagse inwoners te vergroten. En wat is er nu leuker dan lezen in de buitenlucht? Alhoewel het weer nog wisselvallig is, is de lente aangebroken en worden we weer omringd door bloesems en wilde bloemen. Elke dag genieten we van een minuutje langer daglicht, neemt de kracht van de zon toe en zolang het droog is, verplaatst het leven zich langzaamaan weer van binnen naar buiten. Hét moment om op zoek te gaan naar de leukste plekjes van Den Haag om te lezen in de buitenlucht. In dit artikel een paar fijne tips op een rij! Vorige Volgende

In de ochtend is het nog lekker donker. Hoe leuk is het dan om de dag te beginnen met ‘zaklamplezen’? Alle kinderen uit groep 3 van de Haagse basisschool De Fontein mochten deze week een zaklampje of ledlampje meenemen, speciaal voor het 'zaklamplezen'. < Terug Groep 3 van basisschool De Fontein doet aan 'zaklamplezen' < Vorige In de ochtend is het nog lekker donker. Hoe leuk is het dan om de dag te beginnen met ‘zaklamplezen’? Alle kinderen uit groep 3 van de Haagse basisschool De Fontein mochten deze week een zaklampje of ledlampje meenemen, speciaal voor het 'zaklamplezen'. Volgende > In ieder groepje staat een boekenbak, gevuld met diverse boeken. Daar maken de kinderen een eigen keuze uit en dan mogen ze met hun eigen zaklamp lekker gaan 'zaklamplezen' in hun boek. Spannend! De kerstlampjes staan gezellig aan en de kinderen schijnen met hun eigen lampje op hun leesboek. Het ziet er gezellig uit en het is nog leerzaam ook. Wat een leuke winterse werkvorm om aan de slag te gaan met #HeelDenHaagLeest in de klas!

Dé LEES-app voor jongeren! Gebruik jij hem al? In september 2023 werd de LEES-app geïntroduceerd. Een gratis app waarin vmbo leerlingen en mbo studenten boeken kunnen lezen én luisteren, speciaal geselecteerd voor hun leeftijd en interesses. De LEES-app biedt een nauwkeurige selectie van ruim 120 boeken die tot de verbeelding spreken, informeren en inspireren. Benieuwd naar het ontstaan van deze app en de visie erachter? Lees dan snel verder! < Vorige Volgende > Het ontstaan van de LEES-app Tijdens een evaluatie in 2022 bleek dat jongeren tussen de 12 en 18 jaar weinig gebruikmaken van de online Bibliotheek. In navolging van het leesconvenant dat zich richt op leesbevordering in het vmbo en mbo, besloot een team van de Koninklijke Bibliotheek dan ook tot het ontwikkelen van een leesapp speciaal voor jongeren. Een app die hun leesvuur zou kunnen aanwakkeren en het gemakkelijker zou maken om de boeken te vinden die bij ze passen. Een app met een eigentijdse uitstraling, waar gebruiksgemak voorop staat en die een passend, overzichtelijk aanbod biedt. Geen bibliotheek abonnement nodig! Door de LEES-app gratis beschikbaar te maken zonder een bibliotheek abonnement nodig te hebben is de drempel verlaagd om deze app te gebruiken. Ook voor docenten is het hierdoor een stuk gemakkelijker geworden om de app aan te bevelen en leerlingen te inspireren om meer te gaan lezen. Voor veel docenten is de LEES-app inmiddels een vast onderdeel geworden van het lesprogramma. “Ik ben superblij met deze app!” zegt een van de docenten. “Voorheen was het vaak een gedoe voor studenten om aan boeken te komen. Een papieren boek vergaten ze mee te nemen naar de klas en een bibliotheek account aanmaken voor de online bibliotheek was soms lastig. Als ik ze boeken van school mee gaf vergaten ze die vaak weer mee terug te nemen. De LEES-app is voor ons dus echt een uitkomst!” Het kiezen van het juiste boek Tijdens het vooronderzoek naar de belevingswereld van jongeren rond boeken en lezen, gaven veel van hen aan dat ze voor het laatst hadden gelezen op de basisschool. “Hun grootste uitdaging ligt vaak in het vinden van een boek dat hen aanspreekt.” vertelt Lieke Hoefs van de Koninklijke Bibliotheek. De uitgevers die bij deze app betrokken zijn geweest hebben dan ook gezorgd voor een boekenaanbod dat past bij hun interessegebieden en manier van leven. Daarnaast zijn er voor de LEES-app jongeren en leesconsulenten geraadpleegd om mee te denken in zowel de campagne-uitingen als de promotie op scholen. Door het boekenaanbod te beperken tot zo’n 120 titels is het voor de jongeren een stuk gemakkelijker geworden om een boek te kiezen. Raken zij zo enthousiast dat dit aanbod ontoereikend is? Dan stromen ze vanaf dat moment gemakkelijk door naar de reguliere online Bibliotheek waarin zij kunnen kiezen uit ruim 40.000 ebooks en 12.500 luisterboeken. Favorieten van de jongeren In de eerste maanden van de pilot werd al snel duidelijk dat de jongeren hun favorieten hebben in het aanbod. De top 5 van meest gelezen boeken bestaat uit; Max Verstappen van Frans van Duijn, Rico van Leon Verdonschot, Snel Geld van Khalid Boudou (speciaal geschreven voor de LEES-app), Anne Frank – haar leven van Marian Hoefnagel en Hoog Catherine van Joost Oomen (ook speciaal geschreven voor de app). Goed ontvangen Met ruim 14.000 accounts na 2 maanden kunnen we zeggen dat de LEES-app absoluut een succes is. De eerste reacties zijn erg positief en er werden al meer dan 22.000 boeken uitgeleend. Leerlingen die voorheen nooit boeken lazen en geen zin hadden om te lezen namen toch eens een kijkje in de app. Vol verbazing keken ze naar de titels. “Ik wist niet dat ik dit ook mocht lezen” zegt een van hen. Het gevarieerde aanbod waardoor voor alle interesses iets te vinden is, maakt lezen voor veel van deze jongeren ineens een stuk leuker en interessanter. LEES-app van de toekomst De pilot van de LEES-app duurt een jaar. Natuurlijk is het streven om het aantal accounts en uitgeleende boeken verder te doen stijgen. Er wordt al nagedacht over de mogelijkheid om nieuwe biografieën toe te voegen van onder meer beroemdheden en bekende sporters. Titels die goed worden ontvangen door de jongeren en hen zowel informeren als inspireren. Gedurende de pilot wordt er gemonitord hoe de app gebruikt wordt en wat de gebruikservaring is van de jongeren. Wat is een succes? En wat zou in de toekomst nog beter kunnen? Met de antwoorden op deze vragen kan niet alleen de LEES-app worden geoptimaliseerd, maar ook de algemene online Bibliotheek. Zo werkt de Koninklijke bibliotheek steeds verder aan het verbeteren van de app voor alle lezers. Ontdek de LEES-app Ben je nieuwsgierig geworden naar de LEES-app? Download hem dan nu en inspireer de jongeren in jouw omgeving om nog meer plezier uit het lezen te halen! Download de LEES-app direct! Klik hier voor (iOS) Klik hier voor Android Volgende

Studenten van ROC Mondriaan campus Leeghwaterplein / Waldorpstraat gingen aan de slag met de schoolbieb. < Terug Met een schoolbieb kunnen studenten hun hart ophalen < Vorige Studenten van ROC Mondriaan campus Leeghwaterplein / Waldorpstraat gingen aan de slag met de schoolbieb. Volgende > Ook studenten die nog nooit eerder een (Nederlands) boek hebben gelezen, kunnen in de schoolbieb van de campus Leeghwaterplein/Waldorpstraat hun hart ophalen. Studenten Farzana en Touka vertellen in dit filmpje wat dit voor hen betekent (en wat hun favoriete boeken zijn) en we kijken mee in de klas bij docent Rosa Rupert, die in haar lessen veel met lezen en de schoolbieb doet. Steeds meer andere scholen en campussen van ROC Mondriaan gaan nu aan de slag om ook een schoolbieb te realiseren. Mooi hoe we elkaar binnen #HeelDenHaagLeest inspireren! Bekijk het filmpje:

De Nationale Voorleesdagen gingen van start en wat was het weer een feest! Overal bij 2Samen werden kinderen voorgelezen uit het boek ‘Maximiliaan Modderman’, die tijdens een leuk feestje wel heel erg vies wordt. < Terug Voorleesontbijt bij 2Samen De Nationale Voorleesdagen gingen van start en wat was het weer een feest! Overal bij 2Samen werden kinderen voorgelezen uit het boek ‘Maximiliaan Modderman’, die tijdens een leuk feestje wel heel erg vies wordt. Vorige Volgende

Op basisschool De Fontein werkt sinds dit schooljaar de schoolhond Benji. < Terug Kinderen lezen schoolhond Benji voor < Vorige Op basisschool De Fontein werkt sinds dit schooljaar de schoolhond Benji. Volgende > Wat een feest is dat voor alle leerkrachten, kinderen en Benji zelf. Benji is gek op de schoolbieb en de boeken die daar staan. Samen met leerlingen mag hij een boek uitkiezen. Dit boek wordt dan voorgelezen door een leerling in de voorleesboom. Benji gaat er heerlijk voor liggen en luistert aandacht. Soms gebeurt het wel eens dat hij in slaap valt. Dit komt natuurlijk niet door het verhaal, maar omdat hij nog zo jong is.

Hoe breng je leerlingen aan het lezen? Als docent van het YES College weet Vincent Burger hoe lastig het kan zijn om leerlingen te motiveren om te lezen, zeker als zij niet direct zelf een boek op zouden pakken. Hij probeert dan ook telkens nieuwe manieren te vinden om te intrigeren, te inspireren en boeken tot leven te wekken. Hoe hij dat doet? Dat lees je in deze blog. < Vorige Volgende > Boeken mee naar school Iedere week neemt Vincent boeken mee naar school die hij tijdens zijn les kan laten zien. Hij legt de boeken op de rand van zijn bureau en nodigt leerlingen uit om erin te kijken. Alhoewel zien lezen vaak een aanmoediging is om zelf ook te lezen, geeft Vincent aan dat er soms meer nodig is om de leerlingen te inspireren. “Ik probeer altijd in te spelen op de actualiteiten en manieren te vinden om de nieuwsgierigheid van leerlingen aan te spreken” vertelt Vincent. “Toen ik bijvoorbeeld Max en de Maximonsters mee naar school nam en vertelde dat dit boek destijds in Florida verboden was, waren ze direct geïntrigeerd. Door het boek samen te lezen en te bespreken waarom het verboden is, werden zowel het boek als de auteur extra interessant. Het zorgde ervoor dat de leerlingen verder gingen nadenken. Hetzelfde geldt voor Het Achterhuis van Anne Frank en talloze andere boeken waarvan de verbanning in Amerika voor ophef heeft gezorgd.” Breng het boek tot leven Vincent benadrukt verder het belang om met de leerlingen mee te lezen. “Door zelf veel jeugdliteratuur te lezen wordt het een stuk gemakkelijker om gericht boeken aan te raden die passen bij de interesses en leesvoorkeuren van de leerlingen. Je weet welke boeken er beschikbaar zijn en waar ze over gaan. Bovendien zien leerlingen hierdoor al snel je (hopelijk aanstekelijke) enthousiasme voor bepaalde verhalen als je er met ze over in gesprek gaat.” Vincent helpt de leerlingen bovendien om de boeken eigen te maken door op verschillende manieren met de verhalen aan de slag te gaan. Zo leert hij ze om zich te verplaatsen in de personages uit een verhaal, nieuwe plots te bedenken en zich in te leven in de omgeving. Ook maakt hij regelmatig filmpjes van plekken waar boeken zich afspelen. Denk bijvoorbeeld aan de plek waar de verfilming van de Zevensprong is opgenomen. Met zijn filmpje van deze locatie nam hij de leerlingen tijdens de les opnieuw mee door het verhaal. Ook zoekt hij regelmatig locaties uit verhalen op via Google Street View om met de leerlingen te bekijken. Boekeninspiratie “Het is soms moeilijker om leerlingen aan het lezen te houden, dan om ze aan het lezen te krijgen” sluit Vincent af. Hij blijft dan ook manieren onderzoeken om lezen interessant te maken en leerlingen te motiveren zelf op zoek te gaan naar nieuwe verhalen. Om de leerlingen te helpen bij het vinden van boeken die ze aanspreken, raadt Vincent hen aan om te kijken op websites als Lezen voor de lijst , Ik vind lezen leuk, Ik vind lezen niet leuk , Hebban en de LEES-app . Deel jouw ervaring! Ben jij docent en heb je relevante tips die je kunt delen? We horen het graag! Door samen te werken met ruim 50 partners binnen het leesoffensief Heel Den Haag Leest, inspireren we elkaar in het vergroten van het leesplezier in Den Haag. Word ook partner en ga aan de slag met leesbevordering binnen jouw organisatie. Volgende

Speciaal voor de feestelijke aftrap van Heel Den Haag Leest heeft Spoken Word-artiest Gershwin Bonevacia de Spoken Word ‘Heel Den Haag Leest’ geschreven. < Terug Gershwin Bonevacia schrijft speciale Spoken Word ‘Heel Den Haag Leest’ < Vorige Speciaal voor de feestelijke aftrap van Heel Den Haag Leest heeft Spoken Word-artiest Gershwin Bonevacia de Spoken Word ‘Heel Den Haag Leest’ geschreven. Volgende > Deze heeft hij ook prachtig voorgedragen tijdens het event waarop alle bestuurders hun handtekening onder het Manifest Heel Den Haag Leest zetten. “Het doel is”, zegt Bonevacia, “een ieder uit te dagen om verder te kijken dan zijn eigen wereld. Dit is een manifest dat zich er op richt om álle Hagenaars aan het lezen te krijgen.” De Spoken Word is hieronder terug te lezen en in de video is de voordracht ook terug te luisteren. Heel Den Haag Leest Misschien is dat wel onze taak: niet proberen af te maken wat niet af te krijgen is, beginnen met de bouw van een grote tempel, maar er nooit in slagen hem te voltooien. Als schilders van de wind werken aan een oneindige expositie. Heel Den Haag Leest bouwt aan een netwerk en platform waarbij steeds meer partners uit de stad zich aansluiten, om leesplezier en leesvaardigheid in Den Haag te bevorderen. Het getik van onze horloges omruilen voor het geklop van ons hart. Leven in een wens van het heden, zonder de wensen van toekomstige generaties in gevaar te brengen. Taal is een religie die grenzen van onze verbeelding in gang kan zetten. Het is geen extraatje, maar de enige manier waarop we soms kunnen uitdragen wie we ten diepste zijn. Het is meer dan een idee, meer dan een lichaam. Het is een schelp, een rondgang naar meer, een overgave, de draad die je terug wilt volgen als je bent blijven hangen. Het is een landschap gebloemschikt naar het ritme van de taal. Het zijn de kinderen, de jongeren die ons perspectief bieden, een blik op de toekomst. Taal heeft het vermogen de verbinding te realiseren. Het is meer dan enkel een klank: het is een gevoel dat lijkt op kijken naar een lege plek in de lucht omdat je weet dat daar ooit licht zal branden, het gevoel dat lijkt op je ogen sluiten maar niet bang zijn om te vallen, juist alles in je voelen stijgen. We hebben in feite maar één opdracht: onderdeel zijn van een culturele beweging, door middel van het losse letters en aaneen lopende verhalen het blikveld van een de mens verruimen en tegelijkertijd een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de samenleving. Alle immateriële waarde in jou voelen stijgen. Dus blijf dansen, lezen en schrijven, nieuwe manieren vinden om elkaar te ontmoeten zonder in de aarde te hoeven verdwijnen. We bestaan in relatie tot onze sociale posities. Laat dit geen strijd zijn waarin alleen de sterksten overleven, maar een compositie waarin elk mens een stukje bijdraagt, zoals instrumenten in een opera of woorden in een gedicht. We zijn een magische collectie, een noodzakelijke verbindingen tussen het belang van taal, verwondering voor kinderen, ontwikkeling en samenleving. Het doel is: een ieder uit te dagen om verder te kijken dan zijn eigen wereld. Dit is een manifest dat zich er op richt om álle Hagenaars aan het lezen te krijgen. Taal en ontwikkeling moet je beschermen, dus voor in opstand komen. We zijn een oneindige expositie, een permanente tentoonstelling gewijd aan een verborgen talent, een laaggeletterde volwassen, een schrijver met een droom. Ik heb me vaak afgevraagd welke rol taal heeft bij het opbouwen van de samenleving, maar misschien is het wel andersom en faciliteert taal het kader waarin wij toekomstig opereren. Wij zijn het canvas, wij zijn het canvas, wij zijn het canvas. Met dit leescollectief geven we toekomst aan de jeugd en houvast aan een Hagenaar. Ik kan het belang niet meer onderstrepen dan er simpelweg te zijn. Overal nog sporen van een oude compositie, wel voldoende ruimte. Het is aan ons om te kleuren. ©Gershwin Bonevacia, 1-11-2022

Voorlezen gaat voor! De Nationale Voorleesdagen sluiten perfect aan op het initiatief om dagelijks minimaal vijftien minuten (voor) te lezen in de klas. Kinderen ervaren het plezier van boeken. Bovendien ontwikkelen ze naast een beter taalgevoel ook hun empathisch vermogen. Daarom: voorlezen gaat voor! < Vorige De Nationale Voorleesdagen Volgende > 21 jan 2026 21 januari 2026 tot en met 1 februari 2026 Voorlezen gaat voor! De Nationale Voorleesdagen sluiten perfect aan op het initiatief om dagelijks minimaal vijftien minuten (voor) te lezen in de klas. Kinderen ervaren het plezier van boeken. Bovendien ontwikkelen ze naast een beter taalgevoel ook hun empathisch vermogen. Daarom: voorlezen gaat voor! Prentenboek van het Jaar 2026 Kleine Aap is gekroond tot Prentenboek van het Jaar 2026. Kleine Aap heeft ontzettend leuk nieuws. Voor dag en dauw gaat ze helemaal in haar eentje op stap om het iedereen te vertellen. Maar niemand neemt de tijd om echt te luisteren. Tot ze Olifant tegenkomt. Die wil héél graag weten wat Kleine Aap te vertellen heeft.