Ontdek wie de nieuwe Jonge Stadsdichter van Den Haag is, op 30 januari 2025 in de Centrale Bibliotheek. < Vorige Benoeming Jonge Stadsdichter 2025 Volgende > 30 jan 2025 GEWEEST Ontdek wie de nieuwe Jonge Stadsdichter van Den Haag is, op 30 januari 2025 in de Centrale Bibliotheek.

Op zoek naar een leuk cadeau voor Vaderdag? Koop een boek! Van zijn favoriete schrijver tot de leukste voorleesboeken, er zijn eindeloos veel mooie verhalen te vinden. Voor alle vaders met jonge kinderen stelde onze partner, boekhandel De Vries Van Stockum, een top 10 samen van de leukste en stoerste voorleesboeken. < Terug De stoerste voorleesboeken voor Vaderdag! < Vorige Op zoek naar een leuk cadeau voor Vaderdag? Koop een boek! Van zijn favoriete schrijver tot de leukste voorleesboeken, er zijn eindeloos veel mooie verhalen te vinden. Voor alle vaders met jonge kinderen stelde onze partner, boekhandel De Vries Van Stockum, een top 10 samen van de leukste en stoerste voorleesboeken. Volgende > Welk boek geef jij cadeau? Wat is er leuker dan door je eigen vader voorgelezen te worden uit de leukste en spannendste voorleesboeken? Maak een keuze uit onderstaande tips of kies zelf een boek uit in je favoriete boekenwinkel. Marjet Huiberts & Sieb Posthuma - Een vat vol verhalen Het figuurtje dat onmiddellijk duizenden harten veroverde: Aadje Piraatje. Deze prentenboeken zijn niet meer weg te denken uit kinderboekenland. De dikke bundel waarin alle geweldige verhalen zijn opgenomen, 'Aadje Piraatje - Een vat vol verhalen', blijft een van de mooiste cadeaus om te geven. Levina van Teunenbroek - De koning zonder spierballen Alhoewel de koning het helemaal voor elkaar heeft, is hij ook lui geworden. Vol goede moed begint hij te sporten in het sportpaleis, maar is er geen betere manier om spierballen te kweken? De koning zonder spierballen is een hilarisch prentenboek over waarom buitenspelen misschien wel de állerbeste sport is! Oliver Jeffers - Samen gaan bouwen Ik bouw jouw toekomst en jij die van mij. Een vader en zijn dochter bouwen hun leven samen. Met speciale materialen maken ze herinneringen om te koesteren en een huis om zich in thuis te voelen. Een verhaal over de grenzeloze liefde van ouders, oneindige kansen en samen bouwen aan de toekomst. Ingrid & Dieter Schubert – Rinus Vroeger was opa een hele wilde neushoorn. En hij was sterk, reuze sterk. Hij kon wel honderd boomstammen tegelijk optillen. Maar nu is opa oud. Het liefst ligt hij de hele dag wat in de schaduw te dommelen. Vandaag past hij op Rinus. En die wil vooral spelen en ravotten! Liu Hao - De worstelaars van het Grasland Elke dag komen ze bij elkaar: de worstelaars van het grasland. Met armen van staal en lichamen kneedbaar als klei strijden ze op de open vlakte. Ook Anand wil zo’n dappere strijder worden. Hij oefent van de vroege morgen tot de late avond, een heel jaar lang. Hij vecht met wolven, rent met paarden, kalmeert een woeste stier … En dan, op een dag, is het tijd om zijn krachten te meten. Henna Goudzand Nahar - Een vrolijke optocht op Keti Koti Een vrolijke optocht is een van de allereerste Nederlandstalige zelfleesboeken over Keti Koti, waarbij in 2023 gevierd wordt dat het 150 jaar geleden is dat de slavernij werd afgeschaft. Een boek met prachtige illustraties van Brian Elstak om voor te lezen aan kinderen vanaf 6 jaar of zelf te lezen vanaf 7 jaar. Suzanne Lang - Mopperkont Jim Pansee heeft een rothumeur. Zijn vrienden begrijpen er niets van op zo’n fantastische dag. Ze moedigen hem aan om te stoppen met sikkeneuren, te glimlachen en de dingen te doen waar hij blij van wordt. Jim vindt dat behoorlijk irritant. Zou het misschien kunnen dat hij gewoon één mopperdag nodig heeft? Bibi Dumon Tak & Annemarie van Haeringen - Vandaag houd ik mijn spreekbeurt over de anaconda Bibi Dumon Tak laat dieren aan het woord die spreekbeurten houden over andere dieren. Sommige dieren hebben elkaar nog nooit gezien, anderen kennen elkaar juist heel goed. Zoals de poetsvis, die vooral de scherpe tanden van de haai kent, en de vos, die voornamelijk is geïnteresseerd in de smaak van de gans. Els Pelgrom & The Tjong-Khing - Kleine Sofie en lange Wapper Ernstig zieke Sofie beleeft weinig. Daarom doet ze mee aan het toneelstuk "Wat Er In Het Leven Te Koop Is" samen met haar pop, Lange Wapper, Beertje en de kat Terror, de "regisseur". Wat ze ervaart, is het leven zelf met zijn hoogte- en dieptepunten. Het leven speelt de hoofdrol en alles is bekend en nieuw. Marianne Busser & Ron Schroder - Het vrolijke voorleesboek voor de allerliefste papa! Het perfecte cadeau voor vaders! Een vrolijk voorleesboek voor alle papa's die graag voorlezen, of dat nodig eens moeten gaan doen. Dit boek bevat een verzameling versjes en verhaaltjes over bekende figuren. Natuurlijk komt er ook een knotsgekke, maar toch heel lieve papa om de hoek kijken. Leesvuur aanwakkeren bij kinderen en jongeren Uit onderzoek is gebleken dat het leesgedrag van ouders zeer bepalend is voor het leesplezier van kinderen en jongeren. Wanneer kinderen hun ouders regelmatig met een boek zien, zullen zij zelf ook sneller een boek oppakken. Zo is het voorlezen van je kinderen niet alleen leuk, maar ook nog eens heel nuttig! Reden genoeg voor een boek als Vaderdag cadeau, ook als jouw vader de periode van het voorlezen al voorbij is. Ga naar De Vries Van Stockum voor meer boekentips en vind het boek dat het beste bij jouw vader past. Heel Den Haag Leest Met Heel Den Haag Leest dragen we bij aan de bevordering van het leesplezier in Den Haag. Samen met onze partners inspireren we zo veel mogelijk mensen om te lezen en de laaggeletterdheid in onze stad terug te dringen. Lees je mee? Lees verder in het manifest dat door alle partners van Heel Den Haag Leest ondertekenden.

Vorige Heel Den Haag Leest Inspiratiesessie Volgende https://www.youtube.com/watch?v=qOhcoca4IBU

Jong en oud kijkt uit naar de Kinderboekenweek. Kinderen mogen dan weer heerlijk zélf een boek uitkiezen. Het sterkste merk in boekenland is dan ook het vrolijkste feest van Nederland! Voor kinderen van zes tot twaalf jaar is er het Kinderboekenweekgeschenk, cadeau bij aankoop van € 13,50 aan kinderboeken. Voor de kleinsten is er het Prentenboek van de Kinderboekenweek, een groots voorleesboek voor een klein prijsje. < Vorige Kinderboekenweek 2025 Volgende > 1 okt 2025 GEWEEST Jong en oud kijkt uit naar de Kinderboekenweek. Kinderen mogen dan weer heerlijk zélf een boek uitkiezen. Het sterkste merk in boekenland is dan ook het vrolijkste feest van Nederland! Voor kinderen van zes tot twaalf jaar is er het Kinderboekenweekgeschenk, cadeau bij aankoop van € 13,50 aan kinderboeken. Voor de kleinsten is er het Prentenboek van de Kinderboekenweek, een groots voorleesboek voor een klein prijsje. Er zijn zoveel mooie boeken – welke passen bij jou? De Voorleesgids en de Kinderboekenweekkrant brengen kinderen en (groot)ouders op ideeën voor een volgend bezoek aan boekhandel en bibliotheek. Zien lezen is doen lezen. Daarom zijn twaalf enthousiaste kids van het Kinderboeken Leesteam een jaar lang hét gezicht van de Kinderboekenweek en de Kinderjury. In 1955 organiseerde de CPNB de eerste Kinderboekenweek. DPG Media en Kinderen voor Kinderen zijn vaste partners in het aanwakkeren van leesplezier. Om je voor te bereiden op de Kinderboekenweek organiseren Heel Den Haag Leest en Bibliotheek Den Haag op 17 september 2025 een inspiratiesessie gericht op kinderen van 4 tot 12 jaar. Ben jij erbij? Algemeen Reglement Thematitels Kinderboekenweek 2025 (pdf) Comité Thematitels Kinderboekenweek 2025 (pdf) Comité Thematitels Kinderboekenweek 2024 (pdf) Actuele website KINDERBOEKENWEEK.NL

Deze maand spreken we Sjors Miltenburg van onze nieuwe partner BookaBooka. Hij startte zo’n vijf jaar geleden met de ontwikkeling van de gelijknamige prentenboeken (voor)lees app. De groeiende bibliotheek van deze app bevat inmiddels meer dan 1400 boeken die in meer dan 25 talen gelezen kunnen worden. < Terug Een nieuwe manier om prentenboeken te lezen < Vorige Deze maand spreken we Sjors Miltenburg van onze nieuwe partner BookaBooka. Hij startte zo’n vijf jaar geleden met de ontwikkeling van de gelijknamige prentenboeken (voor)lees app. De groeiende bibliotheek van deze app bevat inmiddels meer dan 1400 boeken die in meer dan 25 talen gelezen kunnen worden. Volgende > Een gat in de markt voor meertalig leesplezier Om alle boeken in de app goed leesbaar te maken op verschillende soorten schermen besloot Sjors Miltenburg de tekst los weer te geven naast de afbeeldingen. Hierdoor kwam hij op het idee om dezelfde tekst ook in andere talen aan te bieden, waarmee een toegankelijke meertalige app ontstond. Uniek hierbij is de tweetalige modus, waarbij een boek in twee talen tegelijk (voor)gelezen kan worden. “We willen dat ieder kind beschikt over een goed gevulde boekenkast en het voorrecht heeft om voorgelezen te worden, welke taal ze ook spreken.” zegt Sjors . “We hebben hierbij extra aandacht voor officieel erkende talen waarin niet veel prentenboeken verschijnen of beschikbaar zijn, zoals het Fries, de Nederlandse Gebarentaal en het Papiaments. Daarnaast vinden we het belangrijk om migranten, expats en vluchtelingen van voldoende aanbod in hun thuistaal te voorzien. In Nederland, maar ook daarbuiten.” Meegroeien met de leesontwikkeling van het kind Met de app kunnen jonge kinderen genieten van een divers aanbod aan prentenboeken. In eerste instantie door de boeken voor te laten lezen, daarna door mee te lezen met de onderstreepte woorden in de app en vervolgens door de verhalen zelfstandig te lezen. “In de toekomst willen we de app doorontwikkelen en ervoor zorgen dat de kinderen er ook creatief mee aan de slag gaan. Ze kunnen dan zelf een verhaal verzinnen, de tekst en illustraties maken, het boek inspreken, optioneel vertalen, toevoegen aan hun eigen digitale BookaBooka bibliotheek en delen met anderen. Het lijkt me ook ontzettend leuk om dit als projectvorm op scholen aan te bieden.” Talenkennis ontwikkelen “In Den Haag zijn veel kinderen die opgroeien met verschillende talen. Niet iedereen wordt thuis voorgelezen, soms doordat ouders het niet gewend zijn, soms doordat ze het niet kunnen. Het beste is natuurlijk als ouders zelf interactief voorlezen, maar als dat om welke reden dan ook niet lukt, kan BookaBooka deze rol vervullen. De kinderen zoeken zelfstandig een boek uit, kiezen een voorlezer en genieten van verhalen in een taal naar keuze. We denken dat BookaBooka heel mooi ingezet kan worden als aanvulling of nazorg bij gezinnen waar bijvoorbeeld De Voorleesexpress thuis langskomt om het voorleesritueel aan te zwengelen. Zo krijgen de kinderen een taalboost, ook als er geen vrijwilliger aanwezig is.” Via speciale schoollicenties wordt BookaBooka ook in klaslokalen ingezet op tablets en het digibord. Aanvullend hieraan ontwikkelde Sjors ‘de BookaBooka kast’, een digitaal kindermeubel met een touchscreen waar kinderen zich met een koptelefoon terug kunnen trekken met een boek. De kasten staan op verschillende Haagse scholen om in de klas of op de gang een meertalig (voor)leeshoekje te creëren wat zorgt voor extra taalaanbod. “Het is mijn droom dat onze kast naast scholen ook in bibliotheekvestigingen een plekje vindt om het fysiek aanwezige meertalige aanbod te versterken.” vertelt Sjors enthousiast. “In een bibliotheek is het fysiek niet mogelijk om in elke taal een groot aanbod boeken te plaatsen, maar digitaal zijn de mogelijkheden eindeloos. Daarnaast zou het fantastisch zijn als we de BookaBooka app voor alle leden van de Bibliotheek gratis beschikbaar zouden kunnen maken. Zo krijgen mensen met een andere moedertaal de gelegenheid om van een breed aanbod verhalen te genieten, ook als er minder fysieke boeken in hun taal beschikbaar zijn.” Gestart in België Dit schooljaar is er een pilot project gestart met de bibliotheek in België, waarbij de inwoners van 22 gemeenten gratis toegang krijgen tot de app met hun bibliotheek login. Deze samenwerking zorgde ervoor dat er binnenkort boeken toegevoegd gaan worden van de bekende Vlaamse uitgeverij De Eenhoorn. “Het samenwerken met grote partners zorgt ervoor dat we verder kunnen groeien en meer impact kunnen maken. We zijn erg benieuwd hoe dit project gaat verlopen en kijken ernaar uit om dit soort samenwerkingen verder uit te breiden." Exploratief en interactief (voor)lezen “Ik denk dat het heel belangrijk is dat kinderen geprikkeld worden door een voldoende groot aanbod waarin ze zelfstandig op ontdekkingstocht gaan en daarbij hun eigen tempo bepalen. Ik raad iedereen aan om structureel voor te lezen en ervoor te zorgen dat je hierbij de interactie opzoekt met het kind door bijvoorbeeld tussendoor open vragen te stellen zoals 'wat zal er nu gaan gebeuren?' Om volwassenen te helpen bij het interactief voorlezen denk ik aan het toevoegen van vraagsuggesties aan de app.” Benieuwd naar de mogelijkheden? Ben jij benieuwd hoe je BookaBooka kunt inzetten binnen jouw organisatie? Lees dan eens verder op de website en maak kennis met Sjors Miltenburg. Hij vertelt graag meer over de mogelijkheden.

Initiatiefpartner < Terug < Vorige Volgende > Literatuurmuseum / Kinderboekenmuseum Initiatiefpartner Het Literatuurmuseum / Kinderboekenmuseum brengt grote en kleine verhalen uit de Nederlandse (jeugd)literatuur tot leven. De Stichting Literatuurmuseum en Literatuurarchief beheert de literaire schatkamer van Nederland. Vrijwel alle Nederlandse schrijvers en illustratoren zijn vertegenwoordigd met manuscripten, brieven, kinderboekenillustraties, geschilderde en getekende portretten, foto’s en vele andere unieke documenten en voorwerpen. https://literatuurmuseum.nl/

Deze maand komen we, in gesprek met Loesje van der Geer, meer te weten over de aanpak voor kennisdeling en leesmotivatie in de boekenclub van Lucas Onderwijs. Een boekenclub met inmiddels zo’n twintig gedreven onderwijsprofessionals. < Terug Een boekenclub voor bijscholing én leesplezier < Vorige Deze maand komen we, in gesprek met Loesje van der Geer, meer te weten over de aanpak voor kennisdeling en leesmotivatie in de boekenclub van Lucas Onderwijs. Een boekenclub met inmiddels zo’n twintig gedreven onderwijsprofessionals. Volgende > “We komen vier keer per jaar samen, telkens op een andere school. De gastschool zorgt voor een hapje, een drankje en de invulling van de sessie. Het boek staat voorop en wordt uitvoerig besproken. De ene keer bijvoorbeeld aan de hand van een PowerPoint, de andere keer met stellingen, opdrachten in groepjes of een combinatie met activiteiten die georganiseerd worden, zoals een schrijversbezoek. Het maakt de boekenclub heel afwisselend en doordat iedereen in het gesprek eigen ervaringen meeneemt, leer je voortdurend van elkaar”, zegt Loesje. Samen lezen voor extra leesmotivatie Juist door samen te lezen, ervaren de docenten een verdere diepgang in het boek. “Door de boekenclub lees je meer. Je gaat gericht met een boek aan de slag. Dit is ook weer goed voor je professionalisering. In het gesprek over het boek hoor je over de ervaringen van anderen, wissel je kennis uit en krijg je een breder begrip van wat je gelezen hebt. Daar praat je dan ook weer over met andere collega’s. Zo werkt het enthousiasme in de boekenclub aanstekelijk en inspireer je anderen om vaker een boek op te pakken”, zegt Loesje. “Ik merk dat kinderen minder thuis lezen en dat het technisch leesniveau lager is dan een paar jaar geleden. Daarom begin ik de dag met lezen. Ik help leerlingen bij de keuze van een boek dat bij ze past. Bijvoorbeeld een verhaal over paarden, dans, voetbal of een andere interesse. Dat helpt. De boeken van Superjuffie zijn ook altijd heel leuk. Op dit moment zijn wij in de klas bezig met de versjes uit het boek ‘Later word ik …’”, zegt Loesje. “Om goed te leren lezen moet je veel leeskilometers maken. In de klas lezen we dan ook veel samen en natuurlijk zijn er ook momenten dat de kinderen zelf in stilte lezen”. Naast het lezen op school is het belangrijk dat kinderen ook thuis lezen. Lukt dit niet, dan is het advies om de software die bij de leesmethode hoort te gebruiken. “Deze sluit aan bij de lesdoelen waar wij op dat moment mee bezig zijn”, vertelt Loesje. “De instellingen synchroniseer je met waar je bent in de les. Ook geven we oefenblaadjes voor het lezen en woordenlijstjes mee naar huis voor het ontwikkelen van de woordenschat. Een collega van groep 3 maakt die lijsten zelfs in verschillende talen.” “Als je veel leest, wordt het op een gegeven moment steeds makkelijker en leuker”, zegt Loesje. “Leerlingen zijn meer bezig met wat ze lezen in plaats van het technisch lezen.” Door de leerlingen ook te vertellen over de boekenclub en zelf altijd mee te lezen in de lessen, laat Loesje zien dat lezen leuk en normaal is. Ze worden meegezogen in haar enthousiasme. Daarbij heeft Loesje een voorraad Zwerfboeken in de klas. Ieder kind krijgt daaruit een boek mee om het lezen thuis te stimuleren. Is het boek uit dan ruilen ze het boek. “Ze willen allemaal graag voorlezen uit hun boek,” zegt Loesje. “Zelfs degene die het nog niet zo goed kunnen doen het. De kinderen uit de klas geven dan alleen maar “tops”. Bijvoorbeeld: duidelijke stem, speelt al met de stem (intonatie), leuk om naar te luisteren. Dat is heel positief en stimulerend.” Boekentips van Loesje voor in de klas: - Willem en Dikke Teun van Jacques Vriens - Superjuffie van Janneke Schotveld - De boeken van Vivian den Hollander - Meester Kikker voorlezen en de film laten zien en dan de verschillen bespreken - De boeken van Marian Busser en Ron Schröder Boekentips voor leerkrachten: - Dyslexie en touwtjespringen van Marijke van Vuure - Leren lezen doe je met je lijf van Marijke van Vuure - Kinderen bewust (op)voeden van Drs. K.M.W. Janssen - Alle boeken van Anton Horreweg en Kees Overveld - Kijk voor andere boeken ook eens op de website van de Lucas Boekenclub Kennis delen De kennis en ervaringen in de boekenclub worden actief gedeeld met collega’s. “We maken verslagen van de bijeenkomsten en de boeken die we lezen komen op verschillende locaties in de boekenkast te liggen. Zo kunnen collega’s het, na enthousiaste aanbevelingen vanuit de boekenclub, zelf ook lezen. Bij ons op school staat er bijvoorbeeld een boekenkast in de koffiekamer, waar collega’s boeken uit kunnen pakken en er met anderen over in gesprek kunnen gaan.” Dit adviseert Loesje ook aan scholen die zelf een boekenclub willen starten. “Je kunt het beste klein beginnen met een vaste groep. Dat zorgt voor veiligheid en geeft ruimte om de verdieping op te zoeken. Maak de bijeenkomsten interactief en laat deelnemers boeken aandragen, zodat iedereen eigenaarschap voelt. En kom niet te vaak bij elkaar. Vier momenten per jaar is vaak goed te doen. Door de boeken vervolgens met anderen te delen, werkt het effect van de boekenclub door, ook buiten de bijeenkomsten.” De boekenselectie “Na de derde bijeenkomst van de boekenclub dragen alle leden een lijst met nieuwe titels aan. Ik stuur de complete lijst door, waarna de leden kunnen stemmen en een lijst van 4 boeken ontstaat. Vervolgens wordt vastgesteld wie de volgende bijeenkomsten voor zijn/haar rekening wil nemen. Zo krijgen we verschillende scholen te zien”, zegt Loesje. Alhoewel de meeste boeken van deze boekenclub vakinhoudelijk zijn, kozen ze onlangs voor het autobiografische boek ‘Misschien moet je iets lager mikken’ van Milio van der Kamp. “Dat was inderdaad een uitzondering”, vertelt Loesje. “‘Misschien moet je iets lager mikken’ raakt aan thema’s die heel relevant zijn voor het onderwijs, zoals armoede en kansenongelijkheid. Dat zorgde voor mooie gesprekken. We vroegen ons bijvoorbeeld af: welke rol kan de school spelen voor leerlingen die het thuis minder breed hebben, maar dat niet laten zien? Dat soort vragen ontstaan juist door samen zo’n verhaal te lezen.” Op naar nieuwe jaren leesplezier! “Ik hoop dat we nog jaren met de boekenclub verdergaan”, zegt Loesje. “Steeds als ik een boekwinkel binnenloop of online boeken voorbij zie komen, denk ik: die kan wel op de lijst voor de boekenclub. Ook collega’s zijn nog altijd enthousiast. Dat maakt dat ik altijd met veel energie bij de bijeenkomsten vandaan kom. Het ene boek grijpt je natuurlijk meer dan het andere, maar het is gaaf om samen met zo’n boek aan de slag te gaan.” Heb jij nog geen boekenclub binnen jouw organisatie? Misschien is dit het moment om er een op te richten. Een gezellige leesclub met collega’s voor extra leesplezier of een vakinhoudelijke boekenclub, zoals de boekenclub van het Lucas Onderwijs. Je kiest zelf de vorm die het beste bij jouw organisatie past. Wie vragen heeft over het starten van een eigen boekenclub, kan voor tips in ieder geval altijd bij Loesje terecht.

In het bijzijn van kinderen en artsen heeft het Juliana Kinderziekenhuis vandaag de unieke voorleesbrandweerauto in ontvangst genomen. Om het Juliana Kinderziekenhuis te verwelkomen als recent partner van Heel Den Haag Leest en de kinderen een hart onder de riem te steken, doneerden Paagman, Haagse Hogeschool en Kinderopvang 2Samen, boeken die de patiënten na hun tijd in het ziekenhuis mee naar huis mogen nemen. < Terug Juliana Kinderziekenhuis neemt voorleesbrandweerauto van Heel Den Haag Leest in ontvangst! < Vorige In het bijzijn van kinderen en artsen heeft het Juliana Kinderziekenhuis vandaag de unieke voorleesbrandweerauto in ontvangst genomen. Om het Juliana Kinderziekenhuis te verwelkomen als recent partner van Heel Den Haag Leest en de kinderen een hart onder de riem te steken, doneerden Paagman, Haagse Hogeschool en Kinderopvang 2Samen, boeken die de patiënten na hun tijd in het ziekenhuis mee naar huis mogen nemen. Volgende > Kinderen in het Juliana Kinderziekenhuis Met de voorleesbrandweerauto streeft Heel Den Haag Leest ernaar om een bijdrage te leveren aan een positieve ziekenhuiservaring van de kinderen. Hoewel zij in het Juliana Kinderziekenhuis (soms) een moeilijke periode doormaken, kan het (voor)lezen van verhalen hen juist hier helpen om tot rust te komen, de fantasie te prikkelen en even te ontsnappen aan hun dagelijkse uitdagingen. Willemijn van Heel, medisch manager van het Juliana Kinderziekenhuis is blij dat de voorleesbrandweerauto in het ziekenhuis komt te staan: “Lezen is heel belangrijk voor de ontwikkeling van een kind. Bovendien zorgt het voor positieve afleiding. En daar zetten we in het Juliana Kinderziekenhuis erg op in. We zijn trotse partner van Heel Den Haag Leest. En we zijn ook heel dankbaar voor de gedoneerde boeken. Doordat de kinderen het boek mee naar huis mogen nemen, kunnen zij thuis ook blijven lezen.” De brandweerauto Studenten van ROC Mondriaan Bouw en Infra ontwierpen en bouwden de voorleesbrandweerauto om kinderen op verschillende locaties een veilige leesomgeving te bieden. In deze auto kunnen ze niet alleen heerlijk spelen, maar ook lezen en elkaar voorlezen. Zo wordt op een unieke manier aandacht besteed aan het vergroten van het leesplezier. Gedurende het jaar trekt de brandweerauto langs de verschillende partners van Heel Den Haag Leest. Eerder dit jaar was de auto te vinden bij kinderopvang 2Samen en OBS Pastoor van Ars. Na het Juliana Kinderziekenhuis zal de auto verder reizen om vele kinderen blij te maken en te stimuleren in het lezen. Over Heel Den Haag Leest Het leesoffensief ‘Heel Den Haag Leest’ is een groot Haags platform en netwerk dat het belang van leesplezier in de regio Haaglanden onderstreept. “We zien dat lezen een belangrijke sleutel is tot participatie in de maatschappij.” vertelt Marjolein Kool, een van de initiatiefneemster(s) van Heel Den Haag Leest. “We willen met zo veel mogelijk partners de schouders eronder zetten om het leesvuur aan te wakkeren. Iedereen heeft tenslotte recht op een mooi, goed verhaal.” Inmiddels zijn er vanuit het gehele onderwijsveld, bibliotheken, maar ook (boek)winkels en de gemeente ruim 40 Haagse partners aangesloten bij dit initiatief.

In september 2023 werd de LEES-app geïntroduceerd. Een gratis app waarin vmbo leerlingen en mbo studenten boeken kunnen lezen én luisteren, speciaal geselecteerd voor hun leeftijd en interesses. De LEES-app biedt een nauwkeurige selectie van ruim 120 boeken die tot de verbeelding spreken, informeren en inspireren. Benieuwd naar het ontstaan van deze app en de visie erachter? Lees dan snel verder! < Terug Dé LEES-app voor jongeren! Gebruik jij hem al? < Vorige In september 2023 werd de LEES-app geïntroduceerd. Een gratis app waarin vmbo leerlingen en mbo studenten boeken kunnen lezen én luisteren, speciaal geselecteerd voor hun leeftijd en interesses. De LEES-app biedt een nauwkeurige selectie van ruim 120 boeken die tot de verbeelding spreken, informeren en inspireren. Benieuwd naar het ontstaan van deze app en de visie erachter? Lees dan snel verder! Volgende > Het ontstaan van de LEES-app Tijdens een evaluatie in 2022 bleek dat jongeren tussen de 12 en 18 jaar weinig gebruikmaken van de online Bibliotheek. In navolging van het leesconvenant dat zich richt op leesbevordering in het vmbo en mbo, besloot een team van de Koninklijke Bibliotheek dan ook tot het ontwikkelen van een leesapp speciaal voor jongeren. Een app die hun leesvuur zou kunnen aanwakkeren en het gemakkelijker zou maken om de boeken te vinden die bij ze passen. Een app met een eigentijdse uitstraling, waar gebruiksgemak voorop staat en die een passend, overzichtelijk aanbod biedt. Geen bibliotheek abonnement nodig! Door de LEES-app gratis beschikbaar te maken zonder een bibliotheek abonnement nodig te hebben is de drempel verlaagd om deze app te gebruiken. Ook voor docenten is het hierdoor een stuk gemakkelijker geworden om de app aan te bevelen en leerlingen te inspireren om meer te gaan lezen. Voor veel docenten is de LEES-app inmiddels een vast onderdeel geworden van het lesprogramma. “Ik ben superblij met deze app!” zegt een van de docenten. “Voorheen was het vaak een gedoe voor studenten om aan boeken te komen. Een papieren boek vergaten ze mee te nemen naar de klas en een bibliotheek account aanmaken voor de online bibliotheek was soms lastig. Als ik ze boeken van school mee gaf vergaten ze die vaak weer mee terug te nemen. De LEES-app is voor ons dus echt een uitkomst!” Het kiezen van het juiste boek Tijdens het vooronderzoek naar de belevingswereld van jongeren rond boeken en lezen, gaven veel van hen aan dat ze voor het laatst hadden gelezen op de basisschool. “Hun grootste uitdaging ligt vaak in het vinden van een boek dat hen aanspreekt.” vertelt Lieke Hoefs van de Koninklijke Bibliotheek. De uitgevers die bij deze app betrokken zijn geweest hebben dan ook gezorgd voor een boekenaanbod dat past bij hun interessegebieden en manier van leven. Daarnaast zijn er voor de LEES-app jongeren en leesconsulenten geraadpleegd om mee te denken in zowel de campagne-uitingen als de promotie op scholen. Door het boekenaanbod te beperken tot zo’n 120 titels is het voor de jongeren een stuk gemakkelijker geworden om een boek te kiezen. Raken zij zo enthousiast dat dit aanbod ontoereikend is? Dan stromen ze vanaf dat moment gemakkelijk door naar de reguliere online Bibliotheek waarin zij kunnen kiezen uit ruim 40.000 ebooks en 12.500 luisterboeken. Favorieten van de jongeren In de eerste maanden van de pilot werd al snel duidelijk dat de jongeren hun favorieten hebben in het aanbod. De top 5 van meest gelezen boeken bestaat uit; Max Verstappen van Frans van Duijn, Rico van Leon Verdonschot, Snel Geld van Khalid Boudou (speciaal geschreven voor de LEES-app), Anne Frank – haar leven van Marian Hoefnagel en Hoog Catherine van Joost Oomen (ook speciaal geschreven voor de app). Goed ontvangen Met ruim 14.000 accounts na 2 maanden kunnen we zeggen dat de LEES-app absoluut een succes is. De eerste reacties zijn erg positief en er werden al meer dan 22.000 boeken uitgeleend. Leerlingen die voorheen nooit boeken lazen en geen zin hadden om te lezen namen toch eens een kijkje in de app. Vol verbazing keken ze naar de titels. “Ik wist niet dat ik dit ook mocht lezen” zegt een van hen. Het gevarieerde aanbod waardoor voor alle interesses iets te vinden is, maakt lezen voor veel van deze jongeren ineens een stuk leuker en interessanter. LEES-app van de toekomst De pilot van de LEES-app duurt een jaar. Natuurlijk is het streven om het aantal accounts en uitgeleende boeken verder te doen stijgen. Er wordt al nagedacht over de mogelijkheid om nieuwe biografieën toe te voegen van onder meer beroemdheden en bekende sporters. Titels die goed worden ontvangen door de jongeren en hen zowel informeren als inspireren. Gedurende de pilot wordt er gemonitord hoe de app gebruikt wordt en wat de gebruikservaring is van de jongeren. Wat is een succes? En wat zou in de toekomst nog beter kunnen? Met de antwoorden op deze vragen kan niet alleen de LEES-app worden geoptimaliseerd, maar ook de algemene online Bibliotheek. Zo werkt de Koninklijke bibliotheek steeds verder aan het verbeteren van de app voor alle lezers. Ontdek de LEES-app Ben je nieuwsgierig geworden naar de LEES-app? Download hem dan nu en inspireer de jongeren in jouw omgeving om nog meer plezier uit het lezen te halen! Download de LEES-app direct! Klik hier voor (iOS) Klik hier voor Android

Studenten en docenten interviewen verschillende schrijvers in de Speakers' Corner < Terug Schrijvers te gast bij The Lighthouse van De Haagse Hogeschool < Vorige Studenten en docenten interviewen verschillende schrijvers in de Speakers' Corner Volgende > Lisa Weeda Erik de Ruiter, vierdejaarsstudent Bestuurskunde, interviewt schrijfster Lisa Weeda over haar boek ‘Alexandra’, een familiegeschiedenis gebaseerd op het levensverhaal van Lisa’s grootmoeder Aleksandra, die tegelijk een eeuw van de geschiedenis van Oekraïne is. Het interview werd georganiseerd door The Lighthouse en vond plaats op 19 september 2022 in de Speakers’ Corner op De Haagse Hogeschool. Meer informatie: https://www.lighthousehhs.nl/nl/agenda/festival/interview-lisa-weeda/ Elfie Tromp Sjaïesta Jahangier (eerstejaarsstudent) en Matthijs Damsteeg (tweedejaarsstudent) interviewde Elfie Tromp over haar roman 'Pietà' (2021). Het interview vond plaats op 16 juni 2022 in de Speakers’ Corner op De Haagse Hogeschool. In samenwerking met Winternachten, het internationaal literatuurfestival in Den Haag. https://www.youtube.com/watch?v=TdVlVpLLdQ8 Lale Gül Interview met auteur en columnist Lale Gül. European Studies docent Dave van Ginhoven ging met haar in gesprek over haar autobiografische debuutroman 'Ik ga leven' waarin ze afstand neemt van haar streng gelovige opvoeding en over de omslag die er na publicatie in 2021 in haar leven plaatsvond; van bedreigingen tot lof. Het interview werd georganiseerd door The Lighthouse en vond plaats op 7 juni 2022 in de Speakers’ Corner op De Haagse Hogeschool. https://www.youtube.com/watch?v=Ocs8eZJpaf4 The Lighthouse is een platform voor studenten van De Haagse Hogeschool met een programma vol interessante activiteiten over actuele en maatschappelijke vraagstukken en wereldwijde issues. We organiseren activiteiten zoals lezingen, discussie en debat, workshops, tentoonstellingen, films en documentaires.

Initiatiefpartner < Terug < Vorige Volgende > Stichting Lezen Initiatiefpartner Over Stichting Lezen Stichting Lezen is de drijvende kracht achter de leesbevordering. Zij genereert en verspreidt kennis over lezen en ondersteunt en verbindt de partijen die er samen voor zorgen dat kinderen en jongeren goede en gretige lezers worden. https://www.lezen.nl/

Hoe motiveer je jongeren om te lezen? Hoe kunnen we lezen vanzelfsprekend voor hen maken? Nicky de Boer van het platform Lezenslessen maakte van het beantwoorden van deze vragen haar missie. Zij stelt verhalen centraal als fundament van het leven. Als spiegel, waarin je jezelf kunt herkennen en leren kennen. < Terug Verhalen als fundament, in gesprek over leesinspiratie < Vorige Hoe motiveer je jongeren om te lezen? Hoe kunnen we lezen vanzelfsprekend voor hen maken? Nicky de Boer van het platform Lezenslessen maakte van het beantwoorden van deze vragen haar missie. Zij stelt verhalen centraal als fundament van het leven. Als spiegel, waarin je jezelf kunt herkennen en leren kennen. Volgende > Leesmotivatie en de kracht van goede docenten “Ik was vroeger echt een lezer” vertelt Nicky, “toch heb ik ook leesdips gehad. Ik vroeg mijn docent om boekentips, maar doordat er niet gevraagd werd naar mijn leeservaring paste geen van de suggesties echt bij mijn interesses. Hierdoor las ik een tijd weinig. Gelukkig kreeg ik later een docent die echt doorvroeg en in de klas met me in gesprek ging over boeken. Zo ontdekte ik dat er meer in een verhaal zit dan alleen het verhaal zelf. De gelaagdheden van boodschappen en thematieken die meer bieden dan vermaak. Zo’n positieve ervaring gun ik alle leerlingen.” Hoewel zij merkt dat het belang van lezen door veel docenten onderschreven wordt, ziet Nicky ook wat het van hen vraagt om goed leesonderwijs te kunnen bieden. Docenten kunnen tenslotte onmogelijk alle boeken lezen die jongeren van 12-15 jaar aan kunnen spreken. Daarom biedt Lezenslessen boekentips, inspiratie, lesmaterialen en online trainingen voor zowel aarzelende als gretige lezers. Nicky’s tips Ben je docent in het vmbo of de onderbouw havo en vwo? Maak dan gebruik van de tips van Nicky de Boer. Deze tips hebben tot doel de drempel naar boeken te verlagen en leesinspiratie te bieden voor alle typen lezers. Zonder boeken ben je nergens Om lezen vanzelfsprekend te maken is het belangrijk dat er altijd boeken binnen handbereik zijn. Zorg hier dan ook voor in jouw lokaal. Door tijdens de les regelmatig titels van verschillende niveaus te noemen of aan te reiken laat je leerlingen kennismaken met een diversiteit aan verhalen en genres. Laat leerlingen zien dat je zelf ook leest Vraag je leerlingen tijdens de les te lezen? Pak dan ook zelf een boek. Zien lezen doet lezen, dus deze stimulans kan net zijn wat ze nodig hebben om echt in het verhaal te duiken. Bovendien laat je hiermee zien dat lezen normaal is. Verzorg inspirerende activiteiten rondom boeken en lezen Niet iedere leesactiviteit hoeft zelfstandig lezen te zijn, stelt Nicky. Zo biedt zij met het Boek van de Maand een laagdrempelige manier om met jeugdboeken aan de slag te gaan. Je leest een fragment voor en praat daar met je leerlingen over aan de hand van gespreksstarters. Leerlingen maken op deze manier kennis met verhalen zonder zelf een boek te hoeven lezen en ontdekken hun leesvoorkeuren. Vinden ze het interessant? Zorg dan dat je enkele van jouw leerlingen een exemplaar van het boek te leen aan kunt bieden. Zorg dat je leerlingen de juiste titels kunt aanreiken Passende titels aanreiken is essentieel om jongeren te stimuleren in het lezen. Maak (om niet alle titels zelf te hoeven lezen) gebruik van de boekentips en lijstjes op de website (actualiteiten) en Instagram account van Lezenslessen. Hiermee selecteer je gemakkelijk de boeken die passen bij de interessegebieden van jouw leerlingen. Creëer verbinding en verlaag de kans op negatieve leeservaringen Door gesprekken over lezen te voeren in de klas, leer je de leesvoorkeuren en het leesniveau van je leerlingen kennen. Aan de hand daarvan kun je leerlingen begeleiden naar het juiste boek en voorkom je negatieve leeservaringen. Ook krijgen jongeren zo de kans om elkaar te inspireren met de verhalen die ze hebben gelezen. De kracht van de docent in het leesonderwijs Lezen vormt een belangrijke basis voor de toekomst. Het helpt jongeren in hun groei op de literaire ladder en het ervaren van empathie. Daarnaast stimuleert het hen om kritisch na te denken en te reflecteren. Allemaal capaciteiten die ze een leven lang meenemen. Docenten kunnen een belangrijke rol spelen in deze ontwikkeling. Dankzij hun manier van lesgeven kunnen ze jongeren inspireren en motiveren. Maak van lezen dan ook een vanzelfsprekendheid in het klaslokaal, ga met elkaar in gesprek over verhalen en inspireer jongeren in hun boekenkeuze. Nieuwsgierig geworden? Meld je dan nu aan voor de inspiratiesessie van Heel Den Haag Leest op 7 november 2023 in het Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum. Op deze dag zal Lezenslessen een van de workshops geven om jou te inspireren op het gebied van leesbevordering en leesonderwijs.