Op deze basisschool in de Haagse Schilderswijk begon Monique Duijndam ruim twee jaar geleden met het ontwikkelen van een eigen schoolbibliotheek. Een plek waar leerlingen warm onthaald worden, waar boeken en bijbehorende knuffels staan te pronken in de kasten en waar het overstroomt van de ideeën voor nóg meer leesplezier. < Terug Maak kennis met onze nieuwe partner ’t Palet < Vorige Op deze basisschool in de Haagse Schilderswijk begon Monique Duijndam ruim twee jaar geleden met het ontwikkelen van een eigen schoolbibliotheek. Een plek waar leerlingen warm onthaald worden, waar boeken en bijbehorende knuffels staan te pronken in de kasten en waar het overstroomt van de ideeën voor nóg meer leesplezier. Volgende > Iedere week een biebbezoek In de bibliotheek van basisschool ’t Palet is Monique vier dagen per week aanwezig om leerlingen te helpen bij het vinden van het juiste boek. Hier komen iedere week halve klassen met leerlingen van groep 4 en 5 binnen om te leren hoe je een boek kiest, hoe je leest en hoe je met de boeken omgaat. Alles op een leuke en uitnodigende wijze. De leerlingen van groep 6, 7 en 8 lopen zelfstandig binnen als het tijd is om hun boek terug te brengen en een nieuw boek te lenen. “Ik neem echt de tijd voor de leerlingen. Om leesplezier te creëren is het tenslotte heel belangrijk dat ze de juiste boeken lezen. Ik vraag wat ze leuk vinden, of ze iets spannends zoeken of juist met fantasie, en neem ze aan de hand mee door de bibliotheek. Ik help ze een keuze te maken en nodig ze uit om af en toe ook iets anders te proberen om zo nieuwe genres en titels te ontdekken. Zonder te pushen, maar wel in de hoop dat ik ze naast ‘Dagboek van een muts’ of ‘Het leven van een loser’ een inkijkje kan geven in nieuwe verhalen en ze uit kan dagen om die te gaan ontdekken.” Ook het aansluiten op de belevingswereld van de leerlingen is hierbij heel belangrijk. “Ik merkte al snel dat leerlingen enthousiast werden van namen als Ahmed of Amir in de tekst of titel. Namen die ze herkennen, waardoor ze gelijk willen weten waar deze boeken over gaan.” Lezen op niveau Soms willen de leerlingen graag een boek lezen dat niet bij hun niveau past. Ook daarvoor heeft Monique een oplossing. “Ik laat de kinderen het altijd proberen. Daarbij passen we de vijfvingerregel toe. Ze houden hun hand op en voor ieder moeilijk woord dat ze tegenkomen en niet begrijpen, moeten ze één vinger naar beneden doen. Hebben ze minder dan 2 vingers naar beneden, dan kunnen ze het boek proberen. Als alle vingers in één bladzijde weg zijn, dan is het boek te moeilijk en mogen ze iets anders uitkiezen. Natuurlijk wel met de belofte dat ze het later nog eens opnieuw mogen proberen.” Ook als leerlingen het boek dat ze gekozen hebben na de eerste bladzijde niet leuk vinden, hoeven ze van Monique niet door te lezen. Samen kiezen ze gewoon een ander boek uit. “Zo houden we het lezen leuk.” Legt een leerling ieder boek na de eerste bladzijde terug, dan kijkt Monique samen met het kind wat er aan de hand is en hoe ze kan helpen om het lezen toch nog leuk te maken. Knuffels als magneet “Kinderen zijn vaak gek op knuffels. Ik heb in de bibliotheek dan ook een heleboel knuffels staan van personages uit boeken. Denk aan de Gorgels, Pippi Langkous en Blitz. Zodra de kinderen die knuffels beetpakken, vraag ik ze of ze het boek ook willen lezen. Vaak werkt dat heel goed. Door met de knuffels te spelen en die erbij te pakken tijdens het lezen, komt het boek als het ware tot leven”, vertelt Monique. Ook creatieve opdrachten helpen daarbij. “Met het boek Blitz hebben we een project gedaan in groep 4 met een eerste oefening in een stelles. De kinderen kregen een inleiding in het verhaal en mochten bedenken hoe Blitz naar een andere planeet zou kunnen gaan. Hier maakten ze een tekening van en beschreven ze in een paar woorden hoe de reis verliep, wat Blitz onderweg allemaal meemaakte en hoe het afliep. De winnende verhalen kwamen in de boom die in de Bieb staat te hangen, met een bordje erbij: ‘stttt...... hier groeien verhalen’.” Blitz bleef een tijdje in de klassen en de kinderen leefden helemaal met hem mee. Ze knutselden zelfs een bed om de Blitz knuffel aan het einde van de schooldag in te slapen te leggen, zodat hij kon uitrusten van zijn avonturen. Zichtbaar zijn Om draagvlak te creëren onder de leerkrachten, maar ook om leerlingen bij de bibliotheek en de boeken te betrekken, heeft Monique gemerkt dat het heel belangrijk is om zichtbaar te zijn. “Ik loop vaak rond, bied leuke methoden en activiteiten aan om in de klas met boeken aan de slag te gaan en probeer zowel leerlingen als leerkrachten continu te inspireren om te blijven lezen”, vertelt Monique. “In de bibliotheek zorg ik altijd voor een aantrekkelijke aankleding om mensen die binnenkomen te inspireren. Door boeken te etaleren, posters op te hangen en recensieomslagen om de boeken te doen met aanbevelingen van leerlingen en leerkrachten.” Ook de leerlingen betrekt Monique bij de gang van zaken in de bibliotheek. “Ik zeg bijvoorbeeld weleens dat ik onmogelijk al die boeken in mijn eentje kan lezen. Dan vraag ik een leerling of diegene me wil helpen door een boek te lezen en mij te vertellen waar het over gaat. Vaak vinden ze dat heel leuk en gaan ze direct in een van de leeshoekjes zitten om aan het verhaal te beginnen.” Alles wat je aandacht geeft groeit Voor haar rol in de bibliotheek volgt Monique de cursus ‘Open Boek’ van Stichting Lezen. “Dat is ontzettend leuk en heel inspirerend”, zegt Monique. “Nu moet ik zeggen dat mijn probleem vaak niet is dat ik niet weet wat ik moet doen of aanbieden, maar dat ik te veel wil. Mijn collega’s fluiten me weleens terug. Niet iedereen kan in mijn tempo mee en er speelt natuurlijk van alles in de klas. Inmiddels heb ik dus een map gemaakt waar ik al mijn ideeën in stop, zodat iemand die een vraag heeft kan kijken wat het beste in de les past.” Naast de bibliotheek zelf organiseert Monique regelmatig leuke boeken- en leesactiviteiten, zoals een boekenmarkt tijdens de Kinderboekenweek. Onlangs heeft zij ook een pop-up boekenrestaurant opgezet, waar kinderen via een 3-gangenmenu steeds vanuit schalen met leesvoer boeken konden proeven (oftewel konden onderzoeken). In het voorjaar organiseert zij een voorleeswedstrijd op school. Ook zorgt ze voor goed gevulde zwerfboekenkasten bij de ingang van de school, waar de kinderen maar wat graag boeken van mee naar huis nemen. “Alles wat je aandacht geeft groeit. Ik probeer dan ook geen kans onbenut te laten om kinderen te laten lezen, met boeken in aanraking te brengen en leerkrachten boeken te laten gebruiken tijdens de lessen.” Benieuwd naar deze mooie bibliotheek of op zoek naar inspiratie? Maak kennis met Monique en neem een keer een kijkje!

De Poëziedebuutprijs bekroont sinds 2017 het beste poëziedebuut verschenen tijdens het voorgaande jaar. < Vorige Bekendmaking winnaar Poëziedebuutprijs Volgende > 18 okt 2025 GEWEEST De Poëziedebuutprijs bekroont sinds 2017 het beste poëziedebuut verschenen tijdens het voorgaande jaar. Shortlist Dit jaar bestond de jury uit: Jeroen Dera (juryvoorzitter), Lies Van Gasse en Dirk De Geest. Samen selecteerden ze drie dichters omwille van hun bijzonder poëziedebuut in 2024: Sophia Blyden, Dobberen (Querido, 2024) Sytse Jansma, Rozige maanvissen (Atlas Contact, 2024) Anke Senden, Gezwommen worden (PoëzieCentrum, 2024) De drie genomineerden worden voorgesteld in de zomereditie van Poëziekrant , met telkens een gedicht en een beknopt interview. Wie hen graag live aan het werk ziet, is deze zomer welkom op Apéro Poëzie in KAAP (Oostende), het poëzieprogramma van Theater Aan Zee. Winnaar 2025: Op zaterdag 18 oktober 2025 wordt de winnaar bekendgemaakt in De Standaard der Letteren. De officiële prijsuitreiking volgt later die dag tijdens het Archipel festival in Sint-Niklaas . De winnaar ontvangt een geldprijs van 1500 euro en is te gast in de podcast Beeldspraak .

MBO-raad voorzitter, Adnan Tekin, en verschillende Tweede Kamerleden, hebben met studenten van de Mondriaan School voor Business Support de schoolbieb officieel geopend, met een ‘Leesfeest’. < Terug Schoolbieb bij ROC Mondriaan feestelijk geopend met ‘Leesfeest’ < Vorige MBO-raad voorzitter, Adnan Tekin, en verschillende Tweede Kamerleden, hebben met studenten van de Mondriaan School voor Business Support de schoolbieb officieel geopend, met een ‘Leesfeest’. Volgende > Er waren verschillende leuke activiteiten, die in het kader stonden van lezen en boeken. En studenten gingen met de eregasten in gesprek over hun schoolbieb en wat lezen voor hen betekent. Bekijk het filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=rbfQc7gUplI

Een weekend lang literatuur, poëzie, muziek en meer! Geniet van performances uit alle windstreken en in alle talen. < Vorige Writers Unlimited Festival Volgende > 24 jan 2025 GEWEEST Een weekend lang literatuur, poëzie, muziek en meer! Geniet van performances uit alle windstreken en in alle talen. Naast een prachtig literatuurprogramma tijdens de eerste twee dagen sluit Writers Unlimited dit jaar af met een spectaculaire jubileumvoorstelling op 26 januari 2025. Ter ere van dit jubileum presenteert Writers Unlimited tijdens het internationaal literatuurfestival Playing with Fire: een eenmalige en energieke show vol spoken word, muziek en dans waarin woorden, ritme, melodie en beweging elkaar ontmoeten. Je ziet en hoort de Nederlandse Queen of Soul Shirma Rouse, muzikale superheld Spinvis, alternative R&B-zanger en schrijver XILLAN, Dichter des Vaderlands Babs Gons, schrijver en theatermaker Joost Oomen, zangeres en celliste Saartje van Camp, dichter en spoken word-artiest Rosabelle Illes uit Aruba en vele anderen. Kijk voor meer informatie en tickets op: https://www.writersunlimited.nl/en/page/internationaal-literatuur-festival

In de Centrale Bibliotheek wordt op 6 mei 2025 RomanReuzen afgetrapt. Een initiatief dat jong en oud leesplezier bezorgt. Kijk mee, ontdek de prachtige foto's en verhalen in deze bundel en ga ermee aan de slag bij jou op locatie. < Vorige Aftrap RomanReuzen Volgende > 6 mei 2025 GEWEEST In de Centrale Bibliotheek wordt op 6 mei 2025 RomanReuzen afgetrapt. Een initiatief dat jong en oud leesplezier bezorgt. Kijk mee, ontdek de prachtige foto's en verhalen in deze bundel en ga ermee aan de slag bij jou op locatie. In de podcasts van RomanReuzen vertellen tientallen bekende schrijvers openhartig over de boeken die hun leven en werk hebben verrijkt, en die ook jou zullen inspireren. Deze auteurs trekken langs bibliotheken in heel Nederland, om daar door scholieren te worden geïnterviewd over hun boeken. Maar RomanReuzen is óók de titel van een bijzondere bundel met (foto)portretten van de schrijvers. Kijk voor meer informatie op: https://www.romanreuzen.nl

Rosa Rupert en Maïté Gomez waren te gast in het Glazen Radiohuis van Stichting Lezen en Schrijven in Rijswijk, waar aandacht werd besteed aan taal in de Week van het Lezen en Schrijven. < Terug Initiatiefnemers vertellen op de radio over #HeelDenHaagLeest Rosa Rupert en Maïté Gomez waren te gast in het Glazen Radiohuis van Stichting Lezen en Schrijven in Rijswijk, waar aandacht werd besteed aan taal in de Week van het Lezen en Schrijven. Vorige Volgende

Maak kennis met Jungle the Bungle, onze nieuwe partner binnen Heel Den Haag Leest. Hier werken Carolina en Amber dagelijks aan het versterken van de taalvaardigheid én het leesplezier door kinderen spelenderwijs een nieuwe taal aan te leren. Spaans, Engels, Nederlands, bij Jungle the Bungle maakt het niet uit welke taal je spreekt. Zij helpen je aan een steeds grotere woordenschat. < Terug Ontdek de kracht van meertaligheid < Vorige Maak kennis met Jungle the Bungle, onze nieuwe partner binnen Heel Den Haag Leest. Hier werken Carolina en Amber dagelijks aan het versterken van de taalvaardigheid én het leesplezier door kinderen spelenderwijs een nieuwe taal aan te leren. Spaans, Engels, Nederlands, bij Jungle the Bungle maakt het niet uit welke taal je spreekt. Zij helpen je aan een steeds grotere woordenschat. Volgende > Wat een tweede taal zo nuttig maakt Waar men vroeger dacht dat het verwarrend zou zijn voor kinderen om een tweede taal te leren, bewijzen onderzoeken inmiddels het tegendeel. Zo vertellen Carolina en Amber dat: Meertaligheid kinderen en volwassenen helpt om zich beter te concentreren. De verbindingen tussen de linker- en rechterhersenhelft worden versterkt door de verschillende manieren waarop het brein wordt aangesproken. Kinderen die meertalig zijn opgevoed gemakkelijker in alternatieven en oplossingen denken. Meertaligheid het begrip voor andere culturen vergroot. Meertaligheid mensen gemiddeld vijf jaar langer beschermd tegen dementie. Hoe werkt het leren van een tweede taal? Al vanaf ongeveer 20 weken kunnen baby’s in de baarmoeder klanken onderscheiden. Zodra zij geboren zijn, maken ze gebruik van deze klanken en huilen ze in het ritme van hun moedertaal. Ook het leren van een tweede taal gaat voor kinderen tot acht jaar relatief gemakkelijk. “ Ik kom zelf uit een tweetalig gezin en geef deze talen ook door aan mijn eigen kinderen.” vertelt Carolina. “Taal is een stuk identiteit. Iets dat je wereld rijker en groter maakt .” “Vooral de manier waarop je talen aanbiedt is belangrijk” vult Amber aan. “Zorg voor structuur en laat bijvoorbeeld beide ouders een andere taal tegen de kinderen spreken. Zo wordt het voor kinderen heel normaal om in verschillende talen te communiceren, passend bij de persoon en de situatie op dat moment.” Tips voor meertaligheid op locatie Als tip om meertaligheid een plek te geven binnen een school of opvanglocatie zeggen Carolina en Amber: “Geef kinderen vooral de ruimte om hun eigen taal te spreken en erover te vertellen. Dit kun je op verschillende manieren doen.” Enkele voorbeelden zijn: Wie spreekt welke taal? Vraag naar de talen die in de klas worden gesproken en laat kinderen over hun taal/talen vertellen. Hoe hebben ze deze taal geleerd? Wat weten ze over het land waar deze taal vandaan komt? In welke talen kunnen de kinderen tellen? Alhoewel kinderen niet altijd een volledige woordenschat hebben in een andere taal kunnen zij wellicht wel in verschillende talen tellen. Door dit met elkaar te doen wordt het begrip voor andere talen sterker, leren kinderen elkaars talen kennen en wordt de woordenschat opnieuw vergroot. Welke woorden leerden kinderen tijdens de vakantie? Zijn de kinderen net op vakantie geweest? Vraag hen dan welke woorden zij hebben geleerd. Wat kunnen ze in de nieuwe taal zeggen of vertellen? Jungle the Bungle, de nieuwe partner van Heel Den Haag Leest Met boeken, liedjes en een app, worden kinderen door Jungle the Bungle uitgedaagd om spelenderwijs nieuwe talen te ontdekken. Zij maken kennis met karakters als Monito de aap, Lowy de leeuw en Zazy de Zebra. Karakters waarin kinderen zichzelf en hun talenten kunnen herkennen. Vrolijke en kleurrijke dieren die inspelen op hun verwondering en hen stimuleren om steeds meer te ontdekken. “Wij zijn partner geworden van Heel Den Haag Leest omdat de missie heel erg raakt aan de onze. Niet iedereen heeft dezelfde kansen om hun taalvaardigheid te ontwikkelen, door als partners op te staan kunnen we dit veranderen. Met taal als gemeenschappelijke deler, kunnen we onze krachten bundelen en lezen (in welke taal dan ook) voor iedereen toegankelijk maken.” vertelt Carolina. Wil je meer weten over Jungle the Bungle? Lees dan verder op hun website of maak kennis met Carolina en Amber tijdens de volgende inspiratiebijeenkomst op 7 november 2024 . Op deze bijeenkomst zullen zij een workshop over meertaligheid geven.

Samen een tekst oefenen, in de huid van een personage kruipen en uiteindelijk optreden voor publiek. Met de boeken uit de reeks Theaterlezen wordt lezen iets om samen te doen. Kinderen lezen niet alleen om een tekst goed onder de knie te krijgen, maar hebben een duidelijk doel: straks staan zij met hun boek in de hand in de spotlights. Maar hoe pak je dit aan? Kinderboekenuitgever Gottmer van bekende boeken als ‘Applaus voor jou!’ en ‘Een glimp van Nessie’ geeft tips. < Terug Zet lezen in de spotlights tijdens de Kinderboekenweek! < Vorige Samen een tekst oefenen, in de huid van een personage kruipen en uiteindelijk optreden voor publiek. Met de boeken uit de reeks Theaterlezen wordt lezen iets om samen te doen. Kinderen lezen niet alleen om een tekst goed onder de knie te krijgen, maar hebben een duidelijk doel: straks staan zij met hun boek in de hand in de spotlights. Maar hoe pak je dit aan? Kinderboekenuitgever Gottmer van bekende boeken als ‘Applaus voor jou!’ en ‘Een glimp van Nessie’ geeft tips. Volgende > Lezen met een reden Een belangrijk onderdeel van Theaterlezen is het optreden. Dat kan voor de eigen klas zijn, maar ook voor een andere groep, ouders of tijdens een weekopening. Juist dat vooruitzicht geeft kinderen een concrete reden om een tekst vaker te lezen. Want een goede leesvoorstelling vraagt om oefening. Hoe klinkt je personage? Waar leg je de nadruk? Wanneer moet je even pauzeren? Is je personage op dat moment boos, zenuwachtig of juist ontzettend enthousiast? Door een tekst meerdere keren te lezen, gaat het lezen steeds vloeiender. Tegelijkertijd zijn kinderen bezig met intonatie, expressie en tekstbegrip. Om een personage overtuigend te laten klinken, moet je tenslotte begrijpen wat er staat en wat er in het verhaal gebeurt. Hoe pak je Theaterlezen aan in de klas? Veel voorbereiding is niet nodig. Kies een verhaal uit een Theaterlezen-boek en verdeel de rollen. Laat de kinderen eerst kennismaken met het verhaal en bespreek samen de personages. Daarna kan ieder kind zich richten op zijn of haar eigen rol. Vervolgens begint het oefenen. Vier à vijf keer een tekst lezen is meestal voldoende. Het doel is niet om de tekst uit het hoofd te leren: tijdens het optreden houden de kinderen hun boek gewoon vast. Het blijft tenslotte lezen. Tijdens het oefenen kun je aandacht besteden aan vragen als: waar moet je even pauzeren? Welke woorden verdienen nadruk? Hoe laat je horen dat iemand verbaasd is? En hoe klinkt een zin anders wanneer een personage boos is? Laat de kinderen elkaar ook feedback geven. Wat klonk al overtuigend en wat kan nog duidelijker? Zo luisteren ze niet alleen naar hun eigen tekst, maar ook naar die van anderen. Een podium hoeft geen echt podium te zijn Een Theaterlezen-voorstelling kan zo groot of klein zijn als je zelf wilt. Een paar kinderen die voor hun eigen klas optreden is al genoeg. Maar je kunt ook lezen voor een andere groep, ouders uitnodigen of een voorstelling onderdeel maken van een feestelijke schoolactiviteit. Geen mogelijkheid om voor publiek op te treden? Maak dan een geluidsopname of filmpje. Ook daarmee werken kinderen toe naar een duidelijk eindresultaat en kunnen ze achteraf terugluisteren: wat ging goed en wat zouden we een volgende keer anders doen? Spot aan tijdens de Kinderboekenweek De Kinderboekenweek 2026 heeft als thema ‘Spot aan!’ . Een mooie aanleiding om niet alleen boeken en verhalen, maar ook de lezers zelf in de schijnwerpers te zetten. Organiseer bijvoorbeeld een Theaterlezen-middag waarbij groepjes een verhaal voorbereiden en voor elkaar optreden. Of laat oudere leerlingen een verhaal uit de reeks voorlezen aan jongere kinderen. Je kunt ook een klein podium inrichten waarop gedurende de Kinderboekenweek steeds andere lezers optreden. Zo wordt lezen iets gezamenlijks: kinderen oefenen samen, luisteren naar elkaar en delen een verhaal met publiek. En terwijl de aandacht uitgaat naar het optreden, maken ze ondertussen heel wat leeskilometers. Spot aan, boek open en… lezen maar! Nog niet bekend met Theaterlezen? Theaterlezen is een boekenreeks die speciaal is geschreven om samen hardop te lezen. Twee of meer lezers nemen ieder een rol op zich en lezen de tekst van hun personage voor. De verhalen bestaan grotendeels uit dialogen, waardoor de lezers elkaar steeds afwisselen. Een decor, verkleedkleren of ingewikkelde attributen zijn niet nodig. Het boek en de stemmen van de lezers staan centraal. https://www.youtube.com/watch?v=7KFL3uP0nPA Een boekenreeks voor verschillende lezers De reeks Theaterlezen bestaat uit boeken voor verschillende leeftijden en leesniveaus. De verhalen bevatten verschillende rollen, waardoor kinderen samen aan één verhaal werken en ieder een rol kiezen die bij hen past. Ook kinderen die lezen lastig vinden, kunnen baat hebben bij deze manier van lezen. Ze hoeven niet in hun eentje een lange tekst te lezen, maar richten zich op hun eigen rol en oefenen die meerdere keren. De rollen hoeven bovendien niet allemaal precies hetzelfde leesniveau te hebben. Tijdens het oefenen kan een leerkracht waar nodig ondersteuning bieden. En dan komt uiteindelijk het moment waarop al dat oefenen ergens toe leidt: de leesvoorstelling. Een tekst die eerst nog lastig was, klinkt na een paar keer oefenen ineens een stuk soepeler. Het applaus na afloop maakt de succeservaring compleet.

Op dinsdag 18 maart 2025 loopt het Techniek Innovatiehuis van ROC Mondriaan vol leesbevorderaars. Uit alle hoeken van de stad komen mensen samen voor een inspirerende middag waarin het thema innovatie op verschillende manieren benaderd wordt. Marjolein Kool, projectleider van Heel Den Haag Leest, trapt de middag af met het prachtige lied ‘Lezend leven’ dat zij schreef voor Heel Den Haag Leest en Het Glazen Radiohuis. In de daarop volgende keynote neemt Dieter Möckelmann de aanwezigen mee in de kansen die techniek bieden op het gebied van leesbevordering. Een keynote die ons op scherp zet en helpt om in beweging te komen, van scrollen naar bladeren! < Terug Innovatie centraal tijdens de zesde Heel Den Haag Leest Inspiratiesessie < Vorige Op dinsdag 18 maart 2025 loopt het Techniek Innovatiehuis van ROC Mondriaan vol leesbevorderaars. Uit alle hoeken van de stad komen mensen samen voor een inspirerende middag waarin het thema innovatie op verschillende manieren benaderd wordt. Marjolein Kool, projectleider van Heel Den Haag Leest, trapt de middag af met het prachtige lied ‘Lezend leven’ dat zij schreef voor Heel Den Haag Leest en Het Glazen Radiohuis. In de daarop volgende keynote neemt Dieter Möckelmann de aanwezigen mee in de kansen die techniek bieden op het gebied van leesbevordering. Een keynote die ons op scherp zet en helpt om in beweging te komen, van scrollen naar bladeren! Volgende > Lezen in een digitaal tijdperk Zeg eens eerlijk, wie kijkt er nog even op de telefoon voor het slapen? En wie heeft de telefoon vanochtend direct weer opgepakt bij het opstaan? Bij deze vragen kijken de aanwezigen elkaar lachend aan. Het gebeurt tenslotte maar al te vaak dat je toch je telefoon pakt in plaats van je boek, hoe fijn dat boek ook is. Tijdens zijn keynote benadrukt Dieter het belang van digitale fitheid voor een succesvolle toekomst. De tijden zijn veranderd en daarmee ook de kansen om te lezen, informatie te vergaren, te ordenen en waar nodig af te schrijven. Kijkend naar onderzoeken over het belang van rustmomenten voor het brein, laat hij zien hoe boeken kunnen bijdragen aan de mogelijkheid om echte rust te vinden. Ook gaat hij in op de mogelijkheden van innovatie en technologie in het stimuleren van het leesplezier. Er lijkt een spagaat te bestaan tussen de technologie en boeken, maar we hebben ze beide nodig. Ook in deze tijd zijn er manieren om boeken op een leuke manier onder de aandacht te brengen en via die boeken te leren kritisch te denken, een mening te vormen en onze taalvaardigheid op peil te houden. Aansluitend gaat Dieter in gesprek met Rianne van der Meij, uit het College van Bestuur van ROC Mondriaan. Zij vertelt de aanwezigen meer over de inspanningen van de school om lezen en leesplezier verder onder de aandacht te brengen. Met de campagne Heel Mondriaan Leest, door campusbibliotheken op te zetten en in het Techniek Innovatiehuis binnenkort zelfs met een Social Hub. Hier kunnen studenten straks terecht voor mooie boeken, een moment van rust of ondersteuning bij hun vragen. Heel Den Haag Leest groeit! Sinds de inspiratiesessie op 7 november 2024 zijn er weer verschillende nieuwe partners aangesloten bij Heel Den Haag Leest. Een aantal van hen hebben we tijdens het plenaire gedeelte voorgesteld en verwelkomt in ons leesoffensief. Sjors Miltenburg van Booka Booka, Judit Wolters van Kaboem Kindertheater, Anne van Mechelen van Langlevelezen, Marjo Buijs van Doe Weer Mee!, Angelique Schipper van Talentenloods, Demi van Steekelenburg & Caroline Sanders van Basisschool De Grote Beer en Debby Berns van Noordhoff. Allemaal hebben zij het manifest van Heel Den Haag Leest op 18 maart 2025 ondertekend. Wat een feest om al die nieuwe partners weer bij elkaar te zien! Ook bij hen spat het leesvuur ervan af. We kunnen dan ook niet wachten op de mooie initiatieven die in de toekomst nog voorbij zullen komen en de samenwerkingen die tussen de partners zullen ontstaan. Aan de slag met leesplezier Na het inspirerende plenaire gedeelte is het tijd om in actie te komen. De deelnemers gaan uit elkaar en hebben elk twee workshops uitgekozen om aan deel te nemen. Zij gaan aan de slag met de combinatie lezen, muziek en klanken bij de workshop van Het Muziekkwartier. Bij Ontwerpen in de Klas ontdekken ze meer over de kansen van gamification in het creëren van leesplezier. De leesdetectives nemen de aanwezigen mee in een spannende boekenescaperoom. Bij Leora Aileen duiken de deelnemers in de wereld van influencers en de kansen van leestips vanuit een community. Het Literatuurmuseum / Kinderboekenmuseum doet een boekje open over de succesfactoren van hun tentoonstelling Back Street waar jongeren boekentips krijgen uitgereikt. Tot slot komen bij Delano en Johnty van ROC Mondriaan boeken tot leven in het esports lokaal. Na de workshops lopen de deelnemers druk pratend terug de centrale hal in voor een gezellige borrel. Naast het uitwisselen van inspiratie lopen ze hier met elkaar langs de kraampjes. Hier staat de speciaal voor deze sessie ontworpen Boekengrijper, de innovatieve boekenkast van Booka Booka, een kraam van Bibliotheek Den Haag en het Literatuurmuseum / Kinderboekenmuseum. Ook kunnen de aanwezigen hier al de hele dag aan de slag met het maken van een boekenkoord of boekenlegger, kunnen zij boekentwister spelen en op de foto met het fotoframe en de boekenprops. We hebben weer genoten van alle energie, kennis en ervaringen die er gedeeld zijn! De eerste ideeën voor samenwerkingen zijn tijdens de inspiratiesessie al uitgewisseld, we hopen dat hier nog vele mooie leesinitiatieven op zullen volgen. Ook partner worden? Ben jij erbij geweest en wil jij je ook graag bij Heel Den Haag Leest aansluiten? Of heb je deze inspiratiesessie gemist, maar wil je wel bij Heel Den Haag Leest betrokken blijven? Dat kan! Je kunt je kosteloos aansluiten als partner via http://www.heeldenhaagleest.nl/partnerworden . We kijken ernaar uit om kennis met je te maken en samen het leesplezier in Den Haag steeds verder te vergroten! Foto's door: Robine Hillen

Initiatiefpartner < Terug < Vorige Volgende > ROC Mondriaan Initiatiefpartner ROC Mondriaan wil er als huisopleider van middelbaar beroepsonderwijs en volwasseneneducatie in de regio Haaglanden voor álle studenten en cursisten zijn, en hen opleiden voor het beroep, een vervolgstudie en voor deelname aan de maatschappij. In alles wat wij doen richten wij ons op het realiseren van waardevol en kwalitatief goed onderwijs, waarbij iedereen gelijke kansen krijgt. Gelijke kansen ontstaan door onder meer het bevorderen van leesvaardigheid en leesplezier. ROC Mondriaan neemt hierin graag haar verantwoordelijkheid en zoekt bij voorkeur vruchtbare samenwerking met andere partners in de stad. Wij ondertekenen daarom graag het manifest en kunnen niet wachten het leesplezier en de leesmotivatie bij al onze studenten in Den Haag en het Westland verder te ontwikkelen, evenals in de rest van de stad. https://www.rocmondriaan.nl/over-mondriaan

Initiatiefpartner < Terug < Vorige Volgende > Paagman Initiatiefpartner Van één ding weten we heel veel: boeken. Toch gaat onze maatschappelijke bijdrage verder dan schappen vol literatuur en cultuur. Daarom bouwen we aan een vertrouwde ontmoetingsplek voor alle leeftijden. Ook organiseren we jaarlijks 200 bijzondere evenementen, voor zo’n 20.000 bezoekers. Onze missie? Van uw winkelbezoek het onbetwiste hoogtepunt van uw dag maken. Hiervoor doen we gewone dingen ongewoon goed, en brengen we het bijzondere binnen handbereik. We verkopen veel, maar nooit nee. https://www.paagman.nl/

Vorige Heel Den haag leest - Leesbibliotheek op de Waldorpstraat Volgende https://www.youtube.com/watch?v=rZy1ZgYwMzg