De Nationale Voorleesdagen zijn begonnen
Hét moment voor voorleespret door het hele land, vandaag feestelijk afgetrapt met het Nationale Voorleesontbijt. Hiervoor zijn de kinderen van 2Prinsjes, een locatie van Kinderopvang 2Samen, vandaag op bezoek bij het Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum. Vol verwondering komen ze de Annie M.G. Schmidt-zaal binnenlopen. Snel verspreidden ze zich, klimmen in de stoere auto met Annie FM op de radio en kijken rond voordat ze plaatsnemen bij de voorleesster van vandaag: Merel van Vroonhoven.
Een zaal vol kleine aapjes
Zodra iedereen lekker zit, opent Valérie Drost, directeur-bestuurder van het Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum, de ochtend en overhandigt zij het prentenboek van het jaar ‘Kleine Aap’ van Mies van Hout aan Merel. “Het boek gaat over Kleine Aap”, vertelt Merel de kinderen, terwijl zij de vingerpop van Kleine Aap en het boek laat zien. “Wie is hier nog meer een klein aapje?” Direct schieten de vingers omhoog.
Zo begint een spannend avontuur van Kleine Aap op de step, die ontzettend leuk nieuws te vertellen heeft. Ze stept door het bos op weg naar verschillende dieren, maar niemand luistert echt. Alhoewel, niemand? De kinderen zitten gebiologeerd te luisteren. Af en toe springen ze even op om even later snel weer terug te komen en te kijken naar de mooie platen.
Wanneer Kleine Aap valt met de step, vraagt Merel: “Wat ligt daar nu?”. Tommy weet het. “Dat is een olifant”, roept hij enthousiast. Hij heeft dit verhaal al vaker gelezen. “Dit zie je vaak”, vertelt Merel. “Iedere keer dat je een boek opnieuw voorleest, blijft er meer hangen van het verhaal. Doordat ze al een deel kennen, kunnen de kinderen er steeds beter bij blijven tijdens het voorlezen. Het helpt niet alleen in de ontwikkeling van de woordenschat, het maakt de verhalen ook extra leuk voor ze.”
Samen ontbijten
Na afloop van het verhaal spelen de kinderen nog even om vervolgens warm te worden ontvangen in het café voor wat lekkers te eten en te drinken. “Wat vonden jullie het leukste aan het verhaal?” vragen we de kinderen. “Alles!” roepen ze terug. Dat ze genoten hebben van dit voorleesontbijt is wel duidelijk. Na het ontbijt loopt de hele groep naar boven om heerlijk verder te spelen bij de Kikker-tentoonstelling, waar ze opnieuw omgeven zijn door verhalen.
Lezen op de groep
Ook de pedagogisch professionals van 2Prinsjes genieten zichtbaar van deze ochtend. “Het is zo leuk om te zien hoe de kinderen opgaan in het verhaal”, zegt Yasmien. “Wij lezen op onze groepen ook altijd veel voor. Het is een moment van rust tijdens de kring en tegenwoordig ook als de kinderen gaan slapen. We nemen een boek mee naar de slaapkamer, duiken samen in een verhaal en zeggen dan welterusten. Je merkt dat de kinderen hierdoor lekkerder in slaap vallen en het is helemaal leuk dat zij als ze wakker worden vaak weer over het verhaal beginnen. Ze zijn er dan echt mee bezig.”
Als initiatiefpartner van Heel Den Haag Leest zet Kinderopvang 2Samen zich actief in om de taalontwikkeling van kinderen te stimuleren. Een goede taalbeheersing vergroot tenslotte de kansen in de maatschappij. “Wij werken daarom altijd met thema’s”, vertelt Yasmien. “Op dit moment is dat bijvoorbeeld ‘familie en ik’. We kiezen boeken uit die bij dit thema passen en lezen iedere dag voor. Zo ontwikkelen de kinderen hier een woordenschat omheen. Daarbij hebben we fijne leeshoeken die uitnodigen om te lezen en ontdekken, met heel veel boekjes die we ook weer op thema zetten. Zo kunnen de kinderen makkelijk zelf een boek uitkiezen, lekker gaan zitten bladeren of ons vragen om een verhaal voor te lezen. Door veel samen met ze te lezen, leren we ze ook hoe je met boeken om moet gaan.”
Zo vroeg mogelijk beginnen
Ook Merel onderstreept het belang van voorlezen. “Je kunt er niet vroeg genoeg mee beginnen”, zegt zij. Als voormalig bestuurder en topambtenaar maakte Merel de overstap naar het onderwijs. Hierdoor heeft ze ervaren dat kinderen die van jongs af aan zijn voorgelezen een enorme voorsprong hebben qua woordenschat als zij op de basisschool komen. “Als kinderen niet zijn voorgelezen, is het heel moeilijk om het verschil in woordenschat weer in te lopen”, zegt zij. Dagelijks een kwartier voorlezen is dan ook haar advies. Op alle leeftijden, óók bij oudere kinderen. En ieder boek minimaal drie keer lezen, want juist de herhaling is voor kinderen vaak heel waardevol.
“Ik geef les aan groep 6 en lees nog altijd dagelijks voor, ook uit prentenboeken. De boeken geven je zo ontzettend veel haakjes om met de kinderen in gesprek te gaan en bepaalde onderwerpen bespreekbaar te maken of verder uit te diepen met uitdagende verwerkingsopdrachten. De lesbrieven die je tegenwoordig bij verschillende boeken kunt krijgen, helpen daar ontzettend bij. Ook voor ouders is dit handig. Zo staan er tips op over de manier van voorlezen en hoe je een boek tot leven brengt”, zegt Merel. “Voorlezen is niet alleen ontzettend belangrijk, het is ook heerlijk om te doen. Het is fijn om te zien hoe de kinderen van Kinderopvang 2Samen genieten van het prachtige verhaal van Kleine Aap.”