Crossing Border is één van de oudste en meest vooruitstrevende literatuur- en muziekfestivals van Europa. Sinds 1992 verwelkomen zij de bekendste namen uit de muziek- en literatuurwereld en zetten ze nieuw, veelbelovend talent uit zowel Nederland als het buitenland in de schijnwerpers. < Vorige Crossing Border Festival Volgende > 30 okt 2024 GEWEEST Crossing Border is één van de oudste en meest vooruitstrevende literatuur- en muziekfestivals van Europa. Sinds 1992 verwelkomen zij de bekendste namen uit de muziek- en literatuurwereld en zetten ze nieuw, veelbelovend talent uit zowel Nederland als het buitenland in de schijnwerpers. Gedurende het jaar organiseert Crossing Border regelmatig kleinere literaire evenementen in Den Haag. Internationale muziek- en literaire sterren als Salman Rushdie, Sally Rooney, Colson Whitehead, Nick Cave en Hilary Mantel hebben de afgelopen drie decennia op het podium van Crossing Border gestaan. Maar we zijn net zo enthousiast over de aanstormende talenten die te gast waren. Hoogtepunten uit het literaire programma zijn ondermeer: Isabel Allende, Michael Cunningham, Dave Eggers, Allen Ginsberg, Germaine Greer, Michel Houellebecq, Karl Ove Knausgård, Elmore Leonard, Norman Mailer, Hilary Mantel, Ian McEwan, Marilynne Robinson, Sally Rooney, Salman Rushdie, David Sedaris, Colson Whitehead Crossing Border heeft ook een programma met livemuziek in verschillende genres binnen de alternatieve popmuziek. Ook is er ruimte voor multidisciplinaire artiesten of cross-overs.Hieronder vind je een paar voorbeelden van de fantastische artiesten die bij ons hebben opgetreden. Coldplay, Boubacar Traoré, David Byrne, Nick Cave, Fleet Foxes, Bob Geldof, PJ Harvey, Emmylou Harris, Lou Reed, Mumford & Sons, Ed Sheeran, St. Vincent, Patti Smith, Kae Tempest, The National, The Black Keys, Rufus Wainwright Kijk voor informatie over het programma en het boeken van tickets op:

Initiatiefpartner < Terug < Vorige Volgende > Basisschool de Fontein Initiatiefpartner De Fontein is een goede, gezellige school. Vanuit een hedendaags katholieke visie proberen wij concreet invulling te geven aan normen en waarden als verdraagzaamheid, respect voor elkaar, sociaal-maatschappelijk bewustzijn en behulpzaamheid. De Fontein wil een bijdrage leveren om lezen voor alle kinderen op school toegankelijk te maken en om het leesplezier te bevorderen. Dit doen we bij voorkeur samen met anderen. De Fontein ondertekent daarom graag het manifest en kan niet wachten het leesplezier en de leesmotivatie bij de kinderen in Den Haag verder te ontwikkelen. https://www.fontein.nl/

Er zijn grote zorgen over de taalvaardigheid van mbo-studenten. In één jaar tijd hebben 6000 mbo'ers hun diploma behaald met een onvoldoende voor het centraal examen Nederlands. Daarmee zijn ze 'laaggeletterd'. Dat blijkt uit een rapport van de Onderwijsinspectie. < Terug Vandaag in het nieuws: duizenden mbo'ers met diploma zijn 'laaggeletterd' Er zijn grote zorgen over de taalvaardigheid van mbo-studenten. In één jaar tijd hebben 6000 mbo'ers hun diploma behaald met een onvoldoende voor het centraal examen Nederlands. Daarmee zijn ze 'laaggeletterd'. Dat blijkt uit een rapport van de Onderwijsinspectie. Vorige Volgende

Dé voorleeswedstrijd voor brugklassers. Wie wordt de beste voorlezer van de brugklas? Dat wordt bepaald tijdens Read2Me!, de voorleeswedstrijd voor het voortgezet onderwijs. Ieder jaar strijden brugklassers door heel het land in vier verschillende rondes om de eer door elkaar fragmenten uit jeugdboeken voor te lezen. < Vorige Read2Me Volgende > 16 feb 2024 GEWEEST Dé voorleeswedstrijd voor brugklassers. Wie wordt de beste voorlezer van de brugklas? Dat wordt bepaald tijdens Read2Me!, de voorleeswedstrijd voor het voortgezet onderwijs. Ieder jaar strijden brugklassers door heel het land in vier verschillende rondes om de eer door elkaar fragmenten uit jeugdboeken voor te lezen. Read2Me! helpt jongeren betere lezers te worden. Het initiatief van Stichting Lezen laat eerstejaars het plezier in lezen ontdekken. Zodat ze uitgroeien tot blijvende lezers. De voorleeswedstrijd is een samenwerking tussen bibliotheken en middelbare scholen. Ben jij ook zo benieuwd wie er gaat winnen? Hou onze socials in de gaten om niks te missen!

Kinderopvang 2Samen start De Nationale Voorleesdagen goed met een bezoek aan het Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum. Hier lopen de kinderen van locatie 2Prinsjes met grote ogen de kleurrijke Annie M.G. Schmidt zaal in, waar zij worden voorgelezen door Mei Li Vos, lid van de Eerste Kamerfractie van GroenLinks-PvdA en ondervoorzitter van de Eerste Kamer. < Terug De Nationale Voorleesdagen in het Kinderboekenmuseum! < Vorige Kinderopvang 2Samen start De Nationale Voorleesdagen goed met een bezoek aan het Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum. Hier lopen de kinderen van locatie 2Prinsjes met grote ogen de kleurrijke Annie M.G. Schmidt zaal in, waar zij worden voorgelezen door Mei Li Vos, lid van de Eerste Kamerfractie van GroenLinks-PvdA en ondervoorzitter van de Eerste Kamer. Volgende > Rinus Het prentenboek van dit jaar is Rinus van Ingrid en Dieter Schubert. Deze kleine neushoorn wil graag met zijn sterke en stoere opa spelen, maar opa ligt lekker te dommelen in de schaduw. Hij is niet van plan om op te staan, wat moet de kleine neushoorn nu? Terwijl de kinderen opkijken, het boek opengaat en het verhaal van neushoorn Rinus tot leven komt, spreken de gezichten van de kinderen boekdelen. Hier zien we duidelijk wat voorlezen kan betekenen. Het boek centraal in de taalontwikkeling “Wij hebben op onze locatie veel kinderen die meertalig worden opgevoed” vertelt Zorida, pedagogisch medewerker bij 2Prinsjes. “Voor deze kinderen is voorlezen heel belangrijk in hun taalontwikkeling. Wij gaan dan ook dagelijks om 10.00 uur in de kring zitten, waar we de kinderen voorlezen en met elkaar zingen.” Net als in het Kinderboekenmuseum brengen de pedagogisch medewerkers van 2Prinsjes de boeken graag tot leven. Zij hebben themablokken van drie weken, waarin zij boeken kiezen die passen bij het thema. “ We maken bijvoorbeeld een iglo met lakens als we over de kleine ijsbeer lezen. Ik vind het dan ook leuk om de kinderen kennis te laten maken met begrippen als sneeuw en ijs. We pakken bijvoorbeeld een beker water en laten ze omschrijven hoe dit eruit ziet en voelt. Vervolgens zetten we de beker in de vriezer, we wachten tot het water ijs is geworden en vragen de kinderen waar het water gebleven is. Hoe voelt het ijs? Op deze manier zie je dat de begrippen uit de boeken betekenis krijgen.” Een moment van aandacht Tijdens De Nationale Voorleesdagen worden de voordelen van voorlezen benadrukt. Zo stimuleert voorlezen de taalvaardigheid, vergroot het de woordenschat en helpt het om het empathisch vermogen te versterken. Bovendien zorgt voorlezen voor een moment van rust en prikkelt het tegelijkertijd de fantasie. Alle reden dus om te blijven lezen! Ook Mei Li Vos benadrukt de voordelen van voorlezen. Zij is, naast lid van de Eerste Kamerfractie van GroenLinks-PvdA en ondervoorzitter van de Eerste Kamer, zijinstromer in het onderwijs. Ze geeft drie dagen in de week les aan een groep 3 in Amsterdam-West, waar ze veel ruimte maakt voor lezen en voorlezen. “Ik zie voorlezen echt als een moment van aandacht, een manier om met elkaar in contact te komen.” zegt Mei Li Vos. “Als mensen vrijwilligerswerk willen gaan doen zeg ik vaak ‘ga eens een uurtje in de week ergens voorlezen’. Als je gaat zitten met een boek komen de kinderen vanzelf op je af. Oudere kinderen vinden het leuk om samen te lezen of jou zelfs voor te lezen. Jongere kinderen zie je vaak wijzen naar de plaatjes, waarmee hun taalontwikkeling direct zichtbaar wordt. Voor deze kinderen maken de plaatjes het mogelijk om het verhaal of specifieke woorden te duiden.” Voorlezen in het museum Het Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum organiseert steevast een Voorleesontbijt als startschot van de Nationale Voorleesdagen. Naast dit gezellige ontbijt kun je ook alle andere dagen in dit inspirerende museum terecht. Zo kun je je dagelijks laten voorlezen in de knusse voorleestent of spelen in de tentoonstellingen zoals ABC met Kikker en in de wereld van Annie M.G. Schmidt. In dit museum worden alle verhalen die je al kent uit de boeken tot leven gebracht. Heel Den Haag Leest tijdens De Nationale Voorleesdagen Literatuurmuseum/Kinderboekenmuseum en Kinderopvang 2Samen zijn beiden partner van Heel Den Haag Leest. Het leesoffensief dat zich met 58 partners het hele jaar door richt op het vergroten van het leesplezier. Samen gebruiken we De Nationale Voorleesdagen om nog eens wat extra (voorlees)boeken tevoorschijn te halen en heerlijk te verdwijnen in de prachtigste verhalen. Wat doe jij de komende dagen om extra leesplezier te creëren?

Vorige Leven zonder lezen van Marjolein Kool Volgende https://www.youtube.com/watch?v=cMsvDrs3ISA

Op 5 oktober 2026 wordt Marjolein Kool verrast door wethouder Mariëtte van Leeuwen. Tijdens de opening van het Haags Educatief Festival krijgt zij, zonder ook maar iets te vermoeden, de vraag om het podium op te stappen. Hier wordt haar een prachtige oorkonde uitgereikt voor haar inspirerende bijdrage aan het Haagse onderwijs. < Terug Marjolein Kool wint Haagse oorkonde! < Vorige Op 5 oktober 2026 wordt Marjolein Kool verrast door wethouder Mariëtte van Leeuwen. Tijdens de opening van het Haags Educatief Festival krijgt zij, zonder ook maar iets te vermoeden, de vraag om het podium op te stappen. Hier wordt haar een prachtige oorkonde uitgereikt voor haar inspirerende bijdrage aan het Haagse onderwijs. Volgende > “Haagse kinderen verdienen goed onderwijs” Mariëtte van Leeuwen, wethouder Jeugd en Onderwijs, begint de opening van het Haags Educatief Festival met een vlammend betoog over het belang van goed onderwijs. Met haar ervaring in het speciaal onderwijs kent zij de sector goed en weet zij als geen ander hoe het onderwijs bijdraagt aan gelijke kansen. “Haagse kinderen verdienen goed onderwijs”, zegt zij. “De beste jeugdzorg die we kunnen bieden is een diploma. Met de erkenning van een diploma ervaren kinderen dat zij ertoe doen. Dat is het mooiste perspectief dat je kunt krijgen.” Daarbij onderstreept de wethouder dat lezen en leesvaardigheid een taak is die niet alleen onder het onderwijs valt. De PISA-scores laten opnieuw zien hoe belangrijk het is dat ouders, bibliotheken en onderwijs samenwerken in het stimuleren van leesplezier en taalvaardigheid. De oorkonde Binnen het onderwijs krijgen professionals wat Mariëtte van Leeuwen betreft nadrukkelijk de ruimte. “We moeten vertrouwen op het vakmanschap van de mensen hier in de zaal”, zegt zij. “Dit betekent ook dat je soms buiten de lijntjes mag kleuren, als dit in het belang is van het kind.” Met die gedachte besloot de wethouder om voortaan jaarlijks een professional in het zonnetje te zetten die een inspirerende bijdrage levert aan het Haagse onderwijs. Marjolein Kool, projectleider van Heel Den Haag Leest en Beleidsadviseur Onderwijs & Innovatie bij ROC Mondriaan, denkt op het moment suprême nog dat zij op het podium wordt gevraagd om iets te vertellen over Heel Den Haag Leest. Al snel maakt dagvoorzitter Splinter Chabot duidelijk dat de avond voor haar een andere wending krijgt. Sprakeloos zit zij in haar stoel te luisteren en loopt ze vervolgens het podium op om de oorkonde in ontvangst te nemen. “Heel Den Haag Leest is een onderdeel van mijn leven en ik doe dit met heel veel plezier, samen met mijn team”, zegt Marjolein. “Deze oorkonde geeft me een boost om verder te gaan. We zijn er nog niet, maar we zijn wel goed op weg.” Een blik op de toekomst “We hebben gelukkig toestemming gekregen van Gemeente Den Haag om ook de komende zes jaar door te gaan met Heel Den Haag Leest”, vertelt Marjolein. “Ik geniet enorm van de samenwerkingen die tussen de partners ontstaan en de inspiratiebijeenkomsten. Hoe bijzonder is het om terug te kijken op de afgelopen vier jaar en te bedenken dat we ruim 80 partners bij het leesoffensief hebben mogen verwelkomen? Dat we op het Bevrijdingsfestival hebben gestaan en dat er zoveel mooie gesprekken en initiatieven hebben kunnen ontstaan.” “Nu ADO nog”, zegt Marjolein lachend. “Daar zitten ook wel wat leesfanaten, dus het zou geweldig zijn als zij zich als partner aansluiten en aan alle voetballiefhebbers laten zien hoe mooi en verrijkend lezen is.”

Alle kinderen van 7 t/m 12 zijn de Kinderjury: zij bepalen welk boek de belangrijkste publieksprijs voor kinderboeken krijgt. De samenwerking met DPG Media levert je een toestroom aan kinderen en ouders op. En met de promotiematerialen maak je van kinderen mondige boekenliefhebbers. < Vorige Kinderjury 2025 Volgende > 10 feb 2025 GEWEEST Alle kinderen van 7 t/m 12 zijn de Kinderjury: zij bepalen welk boek de belangrijkste publieksprijs voor kinderboeken krijgt. De samenwerking met DPG Media levert je een toestroom aan kinderen en ouders op. En met de promotiematerialen maak je van kinderen mondige boekenliefhebbers. Dé lezersprijs voor het beste kinderboek Lezen is leuk. Dat vinden heel veel kinderen gelukkig ook! Met de Kinderjury versterk je dat gevoel: door te stimuleren dat kinderen zelf kiezen, samen lezen en met elkaar over boeken praten. Kijk voor meer informatie op https://bibliotheek.cpnb.nl/campagnes/kinderjury-2025/

Meedoen aan Buitenleesdag is makkelijk. Je hebt alleen een boek nodig, en een plek om buiten te lezen. Dus tenzij je een straf uitzit in een detentiecentrum kan je die dag gewoon meelezen. < Vorige Buitenleesdag 2026 Volgende > 28 jun 2026 GEWEEST Meedoen aan Buitenleesdag is makkelijk. Je hebt alleen een boek nodig, en een plek om buiten te lezen. Dus tenzij je een straf uitzit in een detentiecentrum kan je die dag gewoon meelezen. Wil je er een extra groot feest van maken door bijvoorbeeld een ‘lees-in’ te organiseren, of mensen in je buurt oproepen om mee te doen? Kijk dan vooral even bij de toolkits. Daar vind je posters en suggesties om lezers te enthousiasmeren. Sluit je liever aan bij een lees-in bij jou in de buurt? Kijk dan op de activiteitenkalender om te zien wie waar buiten aan het lezen is.

Hoe breng je leerlingen aan het lezen? Als docent van het YES College weet Vincent Burger hoe lastig het kan zijn om leerlingen te motiveren om te lezen, zeker als zij niet direct zelf een boek op zouden pakken. Hij probeert dan ook telkens nieuwe manieren te vinden om te intrigeren, te inspireren en boeken tot leven te wekken. Hoe hij dat doet? Dat lees je in deze blog. < Vorige Volgende > Boeken mee naar school Iedere week neemt Vincent boeken mee naar school die hij tijdens zijn les kan laten zien. Hij legt de boeken op de rand van zijn bureau en nodigt leerlingen uit om erin te kijken. Alhoewel zien lezen vaak een aanmoediging is om zelf ook te lezen, geeft Vincent aan dat er soms meer nodig is om de leerlingen te inspireren. “Ik probeer altijd in te spelen op de actualiteiten en manieren te vinden om de nieuwsgierigheid van leerlingen aan te spreken” vertelt Vincent. “Toen ik bijvoorbeeld Max en de Maximonsters mee naar school nam en vertelde dat dit boek destijds in Florida verboden was, waren ze direct geïntrigeerd. Door het boek samen te lezen en te bespreken waarom het verboden is, werden zowel het boek als de auteur extra interessant. Het zorgde ervoor dat de leerlingen verder gingen nadenken. Hetzelfde geldt voor Het Achterhuis van Anne Frank en talloze andere boeken waarvan de verbanning in Amerika voor ophef heeft gezorgd.” Breng het boek tot leven Vincent benadrukt verder het belang om met de leerlingen mee te lezen. “Door zelf veel jeugdliteratuur te lezen wordt het een stuk gemakkelijker om gericht boeken aan te raden die passen bij de interesses en leesvoorkeuren van de leerlingen. Je weet welke boeken er beschikbaar zijn en waar ze over gaan. Bovendien zien leerlingen hierdoor al snel je (hopelijk aanstekelijke) enthousiasme voor bepaalde verhalen als je er met ze over in gesprek gaat.” Vincent helpt de leerlingen bovendien om de boeken eigen te maken door op verschillende manieren met de verhalen aan de slag te gaan. Zo leert hij ze om zich te verplaatsen in de personages uit een verhaal, nieuwe plots te bedenken en zich in te leven in de omgeving. Ook maakt hij regelmatig filmpjes van plekken waar boeken zich afspelen. Denk bijvoorbeeld aan de plek waar de verfilming van de Zevensprong is opgenomen. Met zijn filmpje van deze locatie nam hij de leerlingen tijdens de les opnieuw mee door het verhaal. Ook zoekt hij regelmatig locaties uit verhalen op via Google Street View om met de leerlingen te bekijken. Boekeninspiratie “Het is soms moeilijker om leerlingen aan het lezen te houden, dan om ze aan het lezen te krijgen” sluit Vincent af. Hij blijft dan ook manieren onderzoeken om lezen interessant te maken en leerlingen te motiveren zelf op zoek te gaan naar nieuwe verhalen. Om de leerlingen te helpen bij het vinden van boeken die ze aanspreken, raadt Vincent hen aan om te kijken op websites als Lezen voor de lijst , Ik vind lezen leuk, Ik vind lezen niet leuk , Hebban en de LEES-app . Deel jouw ervaring! Ben jij docent en heb je relevante tips die je kunt delen? We horen het graag! Door samen te werken met ruim 50 partners binnen het leesoffensief Heel Den Haag Leest, inspireren we elkaar in het vergroten van het leesplezier in Den Haag. Word ook partner en ga aan de slag met leesbevordering binnen jouw organisatie. Volgende

Leesmotivatie op Kindcentrum Speleon Hoe motiveer je kinderen om te lezen? En hoe zorg je ervoor dat zij uit zichzelf een boek oppakken? Met deze vragen ging Emin, gedreven leraar bij Kindcentrum Speleon, aan de slag. Hij ontwikkelde een bibliotheek op locatie die binnen een jaar na de realisatie al een groot succes bleek te zijn. Hoe deed hij dit? En wat kunnen andere scholen en kinderdagverblijven hiervan leren? Meester Emin geeft tips! < Vorige Volgende > 1. Zorg voor een aantrekkelijk boekenaanbod De eerste stap in het realiseren van de bibliotheek was het verzamelen en beoordelen van alle boeken op de school. Op dat moment waren dit zo’n 400 á 500 stuks. Sommige hiervan werden nog altijd met veel plezier gelezen, andere waren kapot of verouderd. “Door alleen te bewaren wat nog goed was ontstond er overzicht. Er kwam ruimte voor nieuwe boeken, om een passend boekenaanbod vorm te geven” vertelt meester Emin. “Met de bibliotheek wilde ik een ruimte maken die voor iedereen toegankelijk is. Een ruimte die de leraren, de leerlingen en de kinderen op de buitenschoolse opvang van 2Samen inspireert om te gaan lezen. Via Pinterest deed ik ideeën op en zo maakte ik boekenkasten in verschillende kleuren met een krijtbord erboven voor tekeningen rond bepaalde thema’s. Iedere kleur boekenkast staat voor een leeftijdscategorie wat het de kinderen heel makkelijk maakt om een passend boek te vinden. Daarnaast hebben we alle boeken gelabeld. Ze zijn onderverdeeld in genres en op alfabetische volgorde gesorteerd, net als bij de reguliere bibliotheek.” Ieder jaar wordt het boekenaanbod opnieuw bekeken. De minst populaire boeken worden verkocht en maken plaats voor nieuwe titels. Zo blijft de Speleon bibliotheek altijd up-to-date. 2. Maak de boekenkeuze zo makkelijk mogelijk Inmiddels telt de bibliotheek ruim 3.000 boeken. Om het overzicht te bewaren zijn alle boeken gescand in de Lees app van Onderwijs in Beeld. Deze app, dat tevens een leerlingvolgsysteem is, stelt leerlingen én leraren in staat om de juiste boeken te vinden. Iedere leerling heeft een eigen profiel, waar zij via een boekenlegger met QR-code in kunnen. Hier zien ze wat ze al gelezen hebben en krijgen ze boekensuggesties die passen bij hun interesses en leesgedrag. Vervolgens zien ze in één oogopslag of de boeken beschikbaar of uitgeleend zijn en waar ze deze titels kunnen vinden. 3. Zorg voor een vast en uitdagend leesprogramma “ Stillezen is heilig bij ons” vertelt meester Emin. Alle leerlingen én leraren lezen 4x per week 20 minuten in de klas of in de bibliotheek. Door de leesmomenten te koppelen aan actualiteiten raken de leerlingen extra gemotiveerd. Denk aan stillezen met behulp van zaklampen rond de donkere kerstperiode, voorleeswedstrijden in de klas tijdens de Nationale Voorleesdagen en een leesmeterchallenge tijdens de Kinderboekenweek. Daarnaast worden de leerlingen geïnspireerd via de leesclub van Speleon TV, wordt er een schrijver van de maand genomineerd en mogen de leerlingen zelf leestips geven via het daarvoor bestemde prikbord in de bibliotheek. 4. Breng verhalen tot leven Door dagelijks voor te lezen tijdens het fruitmoment op school, komen boeken voor de kinderen tot leven. Ook het voorlezen met de unieke Kamishibai zorgt voor veel plezier in de klas. Daarbij organiseren de leraren op Kindcentrum Speleon eens in de twee weken een boekpromotie van een door hen gekozen boek. Zo maken de leerlingen kennis met nieuwe schrijvers en verhalen. Andere manieren om verhalen tot leven te wekken zijn het uitnodigen van de schoolschrijver of het organiseren van een boekendate. Leerlingen praten onderling, met leraren en auteurs over boeken en verhalen. Zo ontstaan er nieuwe perspectieven en komen zij misschien wel hun volgende favoriete boek op het spoor. 5. Faciliteer eigenaarschap en begeleiding “Voor de leerlingen is eigenaarschap heel belangrijk”, zegt meester Emin. Zij gaan zelf naar de bibliotheek, kiezen hun eigen boeken uit en scannen ze in op hun account. Uiteraard worden ze hier ook in geholpen en zijn er altijd leraren die hen kunnen ondersteunen bij de juiste boekenkeuze. Blijkt een boek toch niet te passen? Dan mogen de leerlingen stoppen met lezen en een nieuw boek uitkiezen. Zo blijft de boekenkeuze iets waarin leraren weliswaar sturen, maar de leerlingen de regie houden. 6. De bibliotheek als multifunctionele en gemeenschappelijke ruimte In de bibliotheek van Kindcentrum Speleon worden vergaderingen gehouden, activiteiten georganiseerd en natuurlijk heel veel boeken geleend en gelezen. In het ontwerp is er dan ook rekening gehouden met inspirerende factoren om de ruimte aantrekkelijk te maken voor leerlingen, leraren en de kinderen op de buitenschoolse opvang (verzorgd door Kinderopvang 2Samen). “Voor mij is het heel belangrijk dat dit een plek is waar mensen graag verblijven. Dat de bibliotheek niet afhankelijk is van het enthousiasme van één persoon, maar door zowel leraren als ouders gedragen en onderhouden wordt” sluit meester Emin af. Kindcentrum Speleon Op deze inspirerende plek staan spelen, leren en ontwikkelen centraal. Hier verblijven de basisschool Speleon, de peuteropvang van Jong Leren en Kinderopvang 2Samen onder één dak. De 170 leerlingen op deze locatie worden klaargestoomd voor een leven lang leren. Wij zijn er trots op dat zowel Kinderopvang 2Samen als Kindcentrum Speleon, met deze fantastische leesaanpak, partner zijn van Heel Den Haag Leest! Volgende

Poëzieweek, hét poëziefeest van Vlaanderen en Nederland, is er overal en voor iedereen! Van 29 januari t.e.m. 4 februari 2026 vieren we Poëzieweek 2026 in het thema ‘metamorfose’. Ellen Deckwitz schrijft een handvol gloednieuwe gedichten rond dit thema, die gebundeld worden in het Poëziegeschenk 2026. < Vorige Poëzieweek 2026 Volgende > 29 jan 2026 GEWEEST Poëzieweek, hét poëziefeest van Vlaanderen en Nederland, is er overal en voor iedereen! Van 29 januari t.e.m. 4 februari 2026 vieren we Poëzieweek 2026 in het thema ‘metamorfose’. Ellen Deckwitz schrijft een handvol gloednieuwe gedichten rond dit thema, die gebundeld worden in het Poëziegeschenk 2026. Poëziegeschenk 2026 Benieuwd naar het Poëziegeschenk? Vanaf 29 januari 2026 , Gedichtendag, kun je het lezen door een geschenk te bemachtigen bij een deelnemende boekhandel. Bij aankoop van minimaal €12,50 aan poëzie krijg je het geschenk helemaal gratis! Maar dat is niet alles: er zal ook weer een gratis Gedichtendagposter beschikbaar zijn, waarop een gedicht uit het geschenk schittert. De poster zal qua ontwerp helemaal aansluiten bij het Poëziegeschenk en beiden beloven een visueel én poëtisch spektakel. En er is meer goed nieuws: er wordt opnieuw een audioversie van het Poëziegeschenk beschikbaar gesteld via Passend Lezen . Ook wordt een brailleversie gemaakt door de Luisterpuntbibliotheek , zodat iedereen kan genieten van deze bijzondere bundel.